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保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）
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保 育 所 保 育 指 針
目 次
第 １ 章 総 則
第 ２ 章 保 育 の 内 容
第 ３ 章 健 康 及 び 安 全
第 ４ 章 子 育 て 支 援
第 ５ 章 職 員 の 資 質 向 上
第 １ 章 総 則
こ の 指 針 は 、 児 童 福 祉 施 設 の 設 備 及 び 運 営 に 関 す る 基 準 （ 昭 和 23年 厚 生 省 令 第 63号 。 以 下 「 設 備 運
営 基 準 」 と い う 。 ） 第 35条 の 規 定 に 基 づ き 、 保 育 所 に お け る 保 育 の 内 容 に 関 す る 事 項 及 び こ れ に 関 連
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（2ページ）
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変更後 · 2ページす る 運 営 に 関 す る 事 項 を 定 め る も の で あ る 。 各 保 育 所 は 、 こ の 指 針 に お い て 規 定 さ れ る 保 育 の 内 容 に
係 る 基 本 原 則 に 関 す る 事 項 等 を 踏 ま え 、 各 保 育 所 の 実 情 に 応 じ て 創 意 工 夫 を 図 り 、 保 育 所 の 機 能 及 び
質 の 向 上 に 努 め な け れ ば な ら な い 。
１ 保 育 所 保 育 に 関 す る 基 本 原 則
⑴ 保 育 所 の 役 割
ア 保 育 所 は 、 児 童 福 祉 法 （ 昭 和 22年 法 律 第 164号 ） 第 39条 の 規 定 に 基 づ き 、 保 育 を 必 要 と す る
子 ど も の 保 育 を 行 い 、 そ の 健 全 な 心 身 の 発 達 を 図 る こ と を 目 的 と す る 児 童 福 祉 施 設 で あ り 、 入
所 す る 子 ど も の 最 善 の 利 益 を 考 慮 し 、 そ の 福 祉 を 積 極 的 に 増 進 す る こ と に 最 も ふ さ わ し い 生 活
の 場 で な け れ ば な ら な い 。
イ 保 育 所 は 、 そ の 目 的 を 達 成 す る た め に 、 保 育 に 関 す る 専 門 性 を 有 す る 職 員 が 、 家 庭 と の 緊 密
な 連 携 の 下 に 、 子 ど も の 状 況 や 発 達 過 程 を 踏 ま え 、 保 育 所 に お け る 環 境 を 通 し て 、 養 護 及 び 教
育 を 一 体 的 に 行 う こ と を 特 性 と し て い る 。
ウ 保 育 所 は 、 入 所 す る 子 ど も を 保 育 す る と と も に 、 家 庭 や 地 域 の 様 々 な 社 会 資 源 と の 連 携 を 図
り な が ら 、 入 所 す る 子 ど も の 保 護 者 に 対 す る 支 援 及 び 地 域 の 子 育 て 家 庭 に 対 す る 支 援 等 を 行 う
役 割 を 担 う も の で あ る 。
エ 保 育 所 に お け る 保 育 士 は 、 児 童 福 祉 法 第 18条 の ４ の 規 定 を 踏 ま え 、 保 育 所 の 役 割 及 び 機 能 が
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（3ページ）
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変更後 · 3ページ適 切 に 発 揮 さ れ る よ う に 、 倫 理 観 に 裏 付 け ら れ た 専 門 的 知 識 、 技 術 及 び 判 断 を も っ て 、 子 ど も
を 保 育 す る と と も に 、 子 ど も の 保 護 者 に 対 す る 保 育 に 関 す る 指 導 を 行 う も の で あ り 、 そ の 職 責
を 遂 行 す る た め の 専 門 性 の 向 上 に 絶 え ず 努 め な け れ ば な ら な い 。
⑵ 保 育 の 目 標
ア 保 育 所 は 、 子 ど も が 生 涯 に わ た る 人 間 形 成 に と っ て 極 め て 重 要 な 時 期 に 、 そ の 生 活 時 間 の 大
半 を 過 ご す 場 で あ る 。 こ の た め 、 保 育 所 の 保 育 は 、 子 ど も が 現 在 を 最 も 良 く 生 き 、 望 ま し い 未
来 を つ く り 出 す 力 の 基 礎 を 培 う た め に 、 次 の 目 標 を 目 指 し て 行 わ な け れ ば な ら な い 。
(ア) 十 分 に 養 護 の 行 き 届 い た 環 境 の 下 に 、 く つ ろ い だ 雰 囲 気 の 中 で 子 ど も の 様 々 な 欲 求 を 満 た
し 、 生 命 の 保 持 及 び 情 緒 の 安 定 を 図 る こ と 。
(イ) 健 康 、 安 全 な ど 生 活 に 必 要 な 基 本 的 な 習 慣 や 態 度 を 養 い 、 心 身 の 健 康 の 基 礎 を 培 う こ と 。
(ウ) 人 と の 関 わ り の 中 で 、 人 に 対 す る 愛 情 と 信 頼 感 、 そ し て 人 権 を 大 切 に す る 心 を 育 て る と と
も に 、 自 主 、 自 立 及 び 協 調 の 態 度 を 養 い 、 道 徳 性 の 芽 生 え を 培 う こ と 。
(エ) 生 命 、 自 然 及 び 社 会 の 事 象 に つ い て の 興 味 や 関 心 を 育 て 、 そ れ ら に 対 す る 豊 か な 心 情 や 思
考 力 の 芽 生 え を 培 う こ と 。
(オ) 生 活 の 中 で 、 言 葉 へ の 興 味 や 関 心 を 育 て 、 話 し た り 、 聞 い た り 、 相 手 の 話 を 理 解 し よ う と
す る な ど 、 言 葉 の 豊 か さ を 養 う こ と 。
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（4ページ）
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変更後 · 4ページ(カ) 様 々 な 体 験 を 通 し て 、 豊 か な 感 性 や 表 現 力 を 育 み 、 創 造 性 の 芽 生 え を 培 う こ と 。
イ 保 育 所 は 、 入 所 す る 子 ど も の 保 護 者 に 対 し 、 そ の 意 向 を 受 け 止 め 、 子 ど も と 保 護 者 の 安 定 し
た 関 係 に 配 慮 し 、 保 育 所 の 特 性 や 保 育 士 等 の 専 門 性 を 生 か し て 、 そ の 援 助 に 当 た ら な け れ ば な
ら な い 。
⑶ 保 育 の 方 法
保 育 の 目 標 を 達 成 す る た め に 、 保 育 士 等 は 、 次 の 事 項 に 留 意 し て 保 育 し な け れ ば な ら な い 。
ア 一 人 一 人 の 子 ど も の 状 況 や 家 庭 及 び 地 域 社 会 で の 生 活 の 実 態 を 把 握 す る と と も に 、 子 ど も が
安 心 感 と 信 頼 感 を も っ て 活 動 で き る よ う 、 子 ど も の 主 体 と し て の 思 い や 願 い を 受 け 止 め る こ と 。
イ 子 ど も の 生 活 の リ ズ ム を 大 切 に し 、 健 康 、 安 全 で 情 緒 の 安 定 し た 生 活 が で き る 環 境 や 、 自 己
を 十 分 に 発 揮 で き る 環 境 を 整 え る こ と 。
ウ 子 ど も の 発 達 に つ い て 理 解 し 、 一 人 一 人 の 発 達 過 程 に 応 じ て 保 育 す る こ と 。 そ の 際 、 子 ど も
の 個 人 差 に 十 分 配 慮 す る こ と 。
エ 子 ど も 相 互 の 関 係 づ く り や 互 い に 尊 重 す る 心 を 大 切 に し 、 集 団 に お け る 活 動 を 効 果 あ る も の
に す る よ う 援 助 す る こ と 。
オ 子 ど も が 自 発 的 ・ 意 欲 的 に 関 わ れ る よ う な 環 境 を 構 成 し 、 子 ど も の 主 体 的 な 活 動 や 子 ど も 相
互 の 関 わ り を 大 切 に す る こ と 。 特 に 、 乳 幼 児 期 に ふ さ わ し い 体 験 が 得 ら れ る よ う に 、 生 活 や 遊
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（5ページ）
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変更後 · 5ページび を 通 し て 総 合 的 に 保 育 す る こ と 。
カ 一 人 一 人 の 保 護 者 の 状 況 や そ の 意 向 を 理 解 、 受 容 し 、 そ れ ぞ れ の 親 子 関 係 や 家 庭 生 活 等 に 配
慮 し な が ら 、 様 々 な 機 会 を と ら え 、 適 切 に 援 助 す る こ と 。
⑷ 保 育 の 環 境
保 育 の 環 境 に は 、 保 育 士 等 や 子 ど も な ど の 人 的 環 境 、 施 設 や 遊 具 な ど の 物 的 環 境 、 更 に は 自 然
や 社 会 の 事 象 な ど が あ る 。 保 育 所 は 、 こ う し た 人 、 物 、 場 な ど の 環 境 が 相 互 に 関 連 し 合 い 、 子 ど
も の 生 活 が 豊 か な も の と な る よ う 、 次 の 事 項 に 留 意 し つ つ 、 計 画 的 に 環 境 を 構 成 し 、 工 夫 し て 保
育 し な け れ ば な ら な い 。
ア 子 ど も 自 ら が 環 境 に 関 わ り 、 自 発 的 に 活 動 し 、 様 々 な 経 験 を 積 ん で い く こ と が で き る よ う 配
慮 す る こ と 。
イ 子 ど も の 活 動 が 豊 か に 展 開 さ れ る よ う 、 保 育 所 の 設 備 や 環 境 を 整 え 、 保 育 所 の 保 健 的 環 境 や
安 全 の 確 保 な ど に 努 め る こ と 。
ウ 保 育 室 は 、 温 か な 親 し み と く つ ろ ぎ の 場 と な る と と も に 、 生 き 生 き と 活 動 で き る 場 と な る よ
う に 配 慮 す る こ と 。
エ 子 ど も が 人 と 関 わ る 力 を 育 て て い く た め 、 子 ど も 自 ら が 周 囲 の 子 ど も や 大 人 と 関 わ っ て い く
こ と が で き る 環 境 を 整 え る こ と 。
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（6ページ）
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変更後 · 6ページ⑸ 保 育 所 の 社 会 的 責 任
ア 保 育 所 は 、 子 ど も の 人 権 に 十 分 配 慮 す る と と も に 、 子 ど も 一 人 一 人 の 人 格 を 尊 重 し て 保 育 を
行 わ な け れ ば な ら な い 。
イ 保 育 所 は 、 地 域 社 会 と の 交 流 や 連 携 を 図 り 、 保 護 者 や 地 域 社 会 に 、 当 該 保 育 所 が 行 う 保 育 の
内 容 を 適 切 に 説 明 す る よ う 努 め な け れ ば な ら な い 。
ウ 保 育 所 は 、 入 所 す る 子 ど も 等 の 個 人 情 報 を 適 切 に 取 り 扱 う と と も に 、 保 護 者 の 苦 情 な ど に 対
し 、 そ の 解 決 を 図 る よ う 努 め な け れ ば な ら な い 。
２ 養 護 に 関 す る 基 本 的 事 項
⑴ 養 護 の 理 念
保 育 に お け る 養 護 と は 、 子 ど も の 生 命 の 保 持 及 び 情 緒 の 安 定 を 図 る た め に 保 育 士 等 が 行 う 援 助
や 関 わ り で あ り 、 保 育 所 に お け る 保 育 は 、 養 護 及 び 教 育 を 一 体 的 に 行 う こ と を そ の 特 性 と す る も
の で あ る 。 保 育 所 に お け る 保 育 全 体 を 通 じ て 、 養 護 に 関 す る ね ら い 及 び 内 容 を 踏 ま え た 保 育 が 展
開 さ れ な け れ ば な ら な い 。
⑵ 養 護 に 関 わ る ね ら い 及 び 内 容
ア 生 命 の 保 持
(ア) ね ら い
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（7ページ）
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変更後 · 7ページ① 一 人 一 人 の 子 ど も が 、 快 適 に 生 活 で き る よ う に す る 。
② 一 人 一 人 の 子 ど も が 、 健 康 で 安 全 に 過 ご せ る よ う に す る 。
③ 一 人 一 人 の 子 ど も の 生 理 的 欲 求 が 、 十 分 に 満 た さ れ る よ う に す る 。
④ 一 人 一 人 の 子 ど も の 健 康 増 進 が 、 積 極 的 に 図 ら れ る よ う に す る 。
(イ) 内 容
① 一 人 一 人 の 子 ど も の 平 常 の 健 康 状 態 や 発 育 及 び 発 達 状 態 を 的 確 に 把 握 し 、 異 常 を 感 じ る
場 合 は 、 速 や か に 適 切 に 対 応 す る 。
② 家 庭 と の 連 携 を 密 に し 、 嘱 託 医 等 と の 連 携 を 図 り な が ら 、 子 ど も の 疾 病 や 事 故 防 止 に 関
す る 認 識 を 深 め 、 保 健 的 で 安 全 な 保 育 環 境 の 維 持 及 び 向 上 に 努 め る 。
③ 清 潔 で 安 全 な 環 境 を 整 え 、 適 切 な 援 助 や 応 答 的 な 関 わ り を 通 し て 子 ど も の 生 理 的 欲 求 を
満 た し て い く 。 ま た 、 家 庭 と 協 力 し な が ら 、 子 ど も の 発 達 過 程 等 に 応 じ た 適 切 な 生 活 の リ
ズ ム が つ く ら れ て い く よ う に す る 。
④ 子 ど も の 発 達 過 程 等 に 応 じ て 、 適 度 な 運 動 と 休 息 を 取 る こ と が で き る よ う に す る 。 ま た
、 食 事 、 排 泄 、 衣 類 の 着 脱 、 身 の 回 り を 清 潔 に す る こ と な ど に つ い て 、 子 ど も が 意 欲 的
せ つ
に 生 活 で き る よ う 適 切 に 援 助 す る 。
イ 情 緒 の 安 定
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（8ページ）
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変更後 · 8ページ(ア) ね ら い
① 一 人 一 人 の 子 ど も が 、 安 定 感 を も っ て 過 ご せ る よ う に す る 。
② 一 人 一 人 の 子 ど も が 、 自 分 の 気 持 ち を 安 心 し て 表 す こ と が で き る よ う に す る 。
③ 一 人 一 人 の 子 ど も が 、 周 囲 か ら 主 体 と し て 受 け 止 め ら れ 、 主 体 と し て 育 ち 、 自 分 を 肯 定
す る 気 持 ち が 育 ま れ て い く よ う に す る 。
④ 一 人 一 人 の 子 ど も が く つ ろ い で 共 に 過 ご し 、 心 身 の 疲 れ が 癒 さ れ る よ う に す る 。
(イ) 内 容
① 一 人 一 人 の 子 ど も の 置 か れ て い る 状 態 や 発 達 過 程 な ど を 的 確 に 把 握 し 、 子 ど も の 欲 求 を
適 切 に 満 た し な が ら 、 応 答 的 な 触 れ 合 い や 言 葉 が け を 行 う 。
② 一 人 一 人 の 子 ど も の 気 持 ち を 受 容 し 、 共 感 し な が ら 、 子 ど も と の 継 続 的 な 信 頼 関 係 を 築
い て い く 。
③ 保 育 士 等 と の 信 頼 関 係 を 基 盤 に 、 一 人 一 人 の 子 ど も が 主 体 的 に 活 動 し 、 自 発 性 や 探 索 意
欲 な ど を 高 め る と と も に 、 自 分 へ の 自 信 を も つ こ と が で き る よ う 成 長 の 過 程 を 見 守 り 、 適
切 に 働 き か け る 。
④ 一 人 一 人 の 子 ど も の 生 活 の リ ズ ム 、 発 達 過 程 、 保 育 時 間 な ど に 応 じ て 、 活 動 内 容 の バ ラ
ン ス や 調 和 を 図 り な が ら 、 適 切 な 食 事 や 休 息 が 取 れ る よ う に す る 。
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（9ページ）
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変更後 · 9ページ３ 保 育 の 計 画 及 び 評 価
⑴ 全 体 的 な 計 画 の 作 成
ア 保 育 所 は 、 １ の ⑵ に 示 し た 保 育 の 目 標 を 達 成 す る た め に 、 各 保 育 所 の 保 育 の 方 針 や 目 標 に 基
づ き 、 子 ど も の 発 達 過 程 を 踏 ま え て 、 保 育 の 内 容 が 組 織 的 ・ 計 画 的 に 構 成 さ れ 、 保 育 所 の 生 活
の 全 体 を 通 し て 、 総 合 的 に 展 開 さ れ る よ う 、 全 体 的 な 計 画 を 作 成 し な け れ ば な ら な い 。
イ 全 体 的 な 計 画 は 、 子 ど も や 家 庭 の 状 況 、 地 域 の 実 態 、 保 育 時 間 な ど を 考 慮 し 、 子 ど も の 育 ち
に 関 す る 長 期 的 見 通 し を も っ て 適 切 に 作 成 さ れ な け れ ば な ら な い 。
ウ 全 体 的 な 計 画 は 、 保 育 所 保 育 の 全 体 像 を 包 括 的 に 示 す も の と し 、 こ れ に 基 づ く 指 導 計 画 、 保
健 計 画 、 食 育 計 画 等 を 通 じ て 、 各 保 育 所 が 創 意 工 夫 し て 保 育 で き る よ う 、 作 成 さ れ な け れ ば な
ら な い 。
⑵ 指 導 計 画 の 作 成
ア 保 育 所 は 、 全 体 的 な 計 画 に 基 づ き 、 具 体 的 な 保 育 が 適 切 に 展 開 さ れ る よ う 、 子 ど も の 生 活 や
発 達 を 見 通 し た 長 期 的 な 指 導 計 画 と 、 そ れ に 関 連 し な が ら 、 よ り 具 体 的 な 子 ど も の 日 々 の 生 活
に 即 し た 短 期 的 な 指 導 計 画 を 作 成 し な け れ ば な ら な い 。
イ 指 導 計 画 の 作 成 に 当 た っ て は 、 第 ２ 章 及 び そ の 他 の 関 連 す る 章 に 示 さ れ た 事 項 の ほ か 、 子 ど
も 一 人 一 人 の 発 達 過 程 や 状 況 を 十 分 に 踏 ま え る と と も に 、 次 の 事 項 に 留 意 し な け れ ば な ら な い 。
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（10ページ）
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変更後 · 10ページ(ア) ３ 歳 未 満 児 に つ い て は 、 一 人 一 人 の 子 ど も の 生 育 歴 、 心 身 の 発 達 、 活 動 の 実 態 等 に 即 し て
、 個 別 的 な 計 画 を 作 成 す る こ と 。
(イ) ３ 歳 以 上 児 に つ い て は 、 個 の 成 長 と 、 子 ど も 相 互 の 関 係 や 協 同 的 な 活 動 が 促 さ れ る よ う 配
慮 す る こ と 。
(ウ) 異 年 齢 で 構 成 さ れ る 組 や グ ル ー プ で の 保 育 に お い て は 、 一 人 一 人 の 子 ど も の 生 活 や 経 験 、
発 達 過 程 な ど を 把 握 し 、 適 切 な 援 助 や 環 境 構 成 が で き る よ う 配 慮 す る こ と 。
ウ 指 導 計 画 に お い て は 、 保 育 所 の 生 活 に お け る 子 ど も の 発 達 過 程 を 見 通 し 、 生 活 の 連 続 性 、 季
節 の 変 化 な ど を 考 慮 し 、 子 ど も の 実 態 に 即 し た 具 体 的 な ね ら い 及 び 内 容 を 設 定 す る こ と 。 ま た
、 具 体 的 な ね ら い が 達 成 さ れ る よ う 、 子 ど も の 生 活 す る 姿 や 発 想 を 大 切 に し て 適 切 な 環 境 を 構
成 し 、 子 ど も が 主 体 的 に 活 動 で き る よ う に す る こ と 。
エ 一 日 の 生 活 の リ ズ ム や 在 園 時 間 が 異 な る 子 ど も が 共 に 過 ご す こ と を 踏 ま え 、 活 動 と 休 息 、 緊
張 感 と 解 放 感 等 の 調 和 を 図 る よ う 配 慮 す る こ と 。
オ 午 睡 は 生 活 の リ ズ ム を 構 成 す る 重 要 な 要 素 で あ り 、 安 心 し て 眠 る こ と の で き る 安 全 な 睡 眠 環
境 を 確 保 す る と と も に 、 在 園 時 間 が 異 な る こ と や 、 睡 眠 時 間 は 子 ど も の 発 達 の 状 況 や 個 人 に よ
っ て 差 が あ る こ と か ら 、 一 律 と な ら な い よ う 配 慮 す る こ と 。
カ 長 時 間 に わ た る 保 育 に つ い て は 、 子 ど も の 発 達 過 程 、 生 活 の リ ズ ム 及 び 心 身 の 状 態 に 十 分 配
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（11ページ）
変更前新しく確認した内容です。
変更後 · 11ページ慮 し て 、 保 育 の 内 容 や 方 法 、 職 員 の 協 力 体 制 、 家 庭 と の 連 携 な ど を 指 導 計 画 に 位 置 付 け る こ と 。
キ 障 害 の あ る 子 ど も の 保 育 に つ い て は 、 一 人 一 人 の 子 ど も の 発 達 過 程 や 障 害 の 状 態 を 把 握 し 、
適 切 な 環 境 の 下 で 、 障 害 の あ る 子 ど も が 他 の 子 ど も と の 生 活 を 通 し て 共 に 成 長 で き る よ う 、 指
導 計 画 の 中 に 位 置 付 け る こ と 。 ま た 、 子 ど も の 状 況 に 応 じ た 保 育 を 実 施 す る 観 点 か ら 、 家 庭 や
関 係 機 関 と 連 携 し た 支 援 の た め の 計 画 を 個 別 に 作 成 す る な ど 適 切 な 対 応 を 図 る こ と 。
⑶ 指 導 計 画 の 展 開
指 導 計 画 に 基 づ く 保 育 の 実 施 に 当 た っ て は 、 次 の 事 項 に 留 意 し な け れ ば な ら な い 。
ア 施 設 長 、 保 育 士 な ど 、 全 職 員 に よ る 適 切 な 役 割 分 担 と 協 力 体 制 を 整 え る こ と 。
イ 子 ど も が 行 う 具 体 的 な 活 動 は 、 生 活 の 中 で 様 々 に 変 化 す る こ と に 留 意 し て 、 子 ど も が 望 ま し
い 方 向 に 向 か っ て 自 ら 活 動 を 展 開 で き る よ う 必 要 な 援 助 を 行 う こ と 。
ウ 子 ど も の 主 体 的 な 活 動 を 促 す た め に は 、 保 育 士 等 が 多 様 な 関 わ り を も つ こ と が 重 要 で あ る こ
と を 踏 ま え 、 子 ど も の 情 緒 の 安 定 や 発 達 に 必 要 な 豊 か な 体 験 が 得 ら れ る よ う 援 助 す る こ と 。
エ 保 育 士 等 は 、 子 ど も の 実 態 や 子 ど も を 取 り 巻 く 状 況 の 変 化 な ど に 即 し て 保 育 の 過 程 を 記 録 す
る と と も に 、 こ れ ら を 踏 ま え 、 指 導 計 画 に 基 づ く 保 育 の 内 容 の 見 直 し を 行 い 、 改 善 を 図 る こ と 。
⑷ 保 育 内 容 等 の 評 価
ア 保 育 士 等 の 自 己 評 価
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（12ページ）
変更前新しく確認した内容です。
変更後 · 12ページ(ア) 保 育 士 等 は 、 保 育 の 計 画 や 保 育 の 記 録 を 通 し て 、 自 ら の 保 育 実 践 を 振 り 返 り 、 自 己 評 価 す
る こ と を 通 し て 、 そ の 専 門 性 の 向 上 や 保 育 実 践 の 改 善 に 努 め な け れ ば な ら な い 。
(イ) 保 育 士 等 に よ る 自 己 評 価 に 当 た っ て は 、 子 ど も の 活 動 内 容 や そ の 結 果 だ け で な く 、 子 ど も
の 心 の 育 ち や 意 欲 、 取 り 組 む 過 程 な ど に も 十 分 配 慮 す る よ う 留 意 す る こ と 。
(ウ) 保 育 士 等 は 、 自 己 評 価 に お け る 自 ら の 保 育 実 践 の 振 り 返 り や 職 員 相 互 の 話 し 合 い 等 を 通 じ
て 、 専 門 性 の 向 上 及 び 保 育 の 質 の 向 上 の た め の 課 題 を 明 確 に す る と と も に 、 保 育 所 全 体 の 保
育 の 内 容 に 関 す る 認 識 を 深 め る こ と 。
イ 保 育 所 の 自 己 評 価
(ア) 保 育 所 は 、 保 育 の 質 の 向 上 を 図 る た め 、 保 育 の 計 画 の 展 開 や 保 育 士 等 の 自 己 評 価 を 踏 ま え
、 当 該 保 育 所 の 保 育 の 内 容 等 に つ い て 、 自 ら 評 価 を 行 い 、 そ の 結 果 を 公 表 す る よ う 努 め な け
れ ば な ら な い 。
(イ) 保 育 所 が 自 己 評 価 を 行 う に 当 た っ て は 、 地 域 の 実 情 や 保 育 所 の 実 態 に 即 し て 、 適 切 に 評 価
の 観 点 や 項 目 等 を 設 定 し 、 全 職 員 に よ る 共 通 理 解 を も っ て 取 り 組 む よ う 留 意 す る こ と 。
(ウ) 設 備 運 営 基 準 第 36条 の 趣 旨 を 踏 ま え 、 保 育 の 内 容 等 の 評 価 に 関 し 、 保 護 者 及 び 地 域 住 民 等
の 意 見 を 聴 く こ と が 望 ま し い こ と 。
⑸ 評 価 を 踏 ま え た 計 画 の 改 善
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（13ページ）
変更前新しく確認した内容です。
変更後 · 13ページア 保 育 所 は 、 評 価 の 結 果 を 踏 ま え 、 当 該 保 育 所 の 保 育 の 内 容 等 の 改 善 を 図 る こ と 。
イ 保 育 の 計 画 に 基 づ く 保 育 、 保 育 の 内 容 の 評 価 及 び こ れ に 基 づ く 改 善 と い う 一 連 の 取 組 に よ り
、 保 育 の 質 の 向 上 が 図 ら れ る よ う 、 全 職 員 が 共 通 理 解 を も っ て 取 り 組 む こ と に 留 意 す る こ と 。
４ 幼 児 教 育 を 行 う 施 設 と し て 共 有 す べ き 事 項
⑴ 育 み た い 資 質 ・ 能 力
ア 保 育 所 に お い て は 、 生 涯 に わ た る 生 き る 力 の 基 礎 を 培 う た め 、 １ の ⑵ に 示 す 保 育 の 目 標 を 踏
ま え 、 次 に 掲 げ る 資 質 ・ 能 力 を 一 体 的 に 育 む よ う 努 め る も の と す る 。
(ア) 豊 か な 体 験 を 通 じ て 、 感 じ た り 、 気 付 い た り 、 分 か っ た り 、 で き る よ う に な っ た り す る 「
知 識 及 び 技 能 の 基 礎 」
(イ) 気 付 い た こ と や 、 で き る よ う に な っ た こ と な ど を 使 い 、 考 え た り 、 試 し た り 、 工 夫 し た り
、 表 現 し た り す る 「 思 考 力 、 判 断 力 、 表 現 力 等 の 基 礎 」
(ウ) 心情、意欲、態度が育つ中で、よりよい生活を営もうとする「学びに向かう力、人間性 等 」
イ ア に 示 す 資 質 ・ 能 力 は 、 第 ２ 章 に 示 す ね ら い 及 び 内 容 に 基 づ く 保 育 活 動 全 体 に よ っ て 育 む も
の で あ る 。
⑵ 幼 児 期 の 終 わ り ま で に 育 っ て ほ し い 姿
次 に 示 す 「 幼 児 期 の 終 わ り ま で に 育 っ て ほ し い 姿 」 は 、 第 ２ 章 に 示 す ね ら い 及 び 内 容 に 基 づ く
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（14ページ）
変更前新しく確認した内容です。
変更後 · 14ページ保 育 活 動 全 体 を 通 し て 資 質 ・ 能 力 が 育 ま れ て い る 子 ど も の 小 学 校 就 学 時 の 具 体 的 な 姿 で あ り 、 保
育 士 等 が 指 導 を 行 う 際 に 考 慮 す る も の で あ る 。
ア 健 康 な 心 と 体
保 育 所 の 生 活 の 中 で 、 充 実 感 を も っ て 自 分 の や り た い こ と に 向 か っ て 心 と 体 を 十 分 に 働 か せ
、 見 通 し を も っ て 行 動 し 、 自 ら 健 康 で 安 全 な 生 活 を つ く り 出 す よ う に な る 。
イ 自 立 心
身 近 な 環 境 に 主 体 的 に 関 わ り 様 々 な 活 動 を 楽 し む 中 で 、 し な け れ ば な ら な い こ と を 自 覚 し 、
自 分 の 力 で 行 う た め に 考 え た り 、 工 夫 し た り し な が ら 、 諦 め ず に や り 遂 げ る こ と で 達 成 感 を 味
わ い 、 自 信 を も っ て 行 動 す る よ う に な る 。
ウ 協 同 性
友 達 と 関 わ る 中 で 、 互 い の 思 い や 考 え な ど を 共 有 し 、 共 通 の 目 的 の 実 現 に 向 け て 、 考 え た り
、 工 夫 し た り 、 協 力 し た り し 、 充 実 感 を も っ て や り 遂 げ る よ う に な る 。
エ 道 徳 性 ・ 規 範 意 識 の 芽 生 え
友 達 と 様 々 な 体 験 を 重 ね る 中 で 、 し て よ い こ と や 悪 い こ と が 分 か り 、 自 分 の 行 動 を 振 り 返 っ
た り 、 友 達 の 気 持 ち に 共 感 し た り し 、 相 手 の 立 場 に 立 っ て 行 動 す る よ う に な る 。 ま た 、 き ま り
を 守 る 必 要 性 が 分 か り 、 自 分 の 気 持 ち を 調 整 し 、 友 達 と 折 り 合 い を 付 け な が ら 、 き ま り を つ く
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（15ページ）
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変更後 · 15ページっ た り 、 守 っ た り す る よ う に な る 。
オ 社 会 生 活 と の 関 わ り
家 族 を 大 切 に し よ う と す る 気 持 ち を も つ と と も に 、 地 域 の 身 近 な 人 と 触 れ 合 う 中 で 、 人 と の
様 々 な 関 わ り 方 に 気 付 き 、 相 手 の 気 持 ち を 考 え て 関 わ り 、 自 分 が 役 に 立 つ 喜 び を 感 じ 、 地 域 に
親 し み を も つ よ う に な る 。 ま た 、 保 育 所 内 外 の 様 々 な 環 境 に 関 わ る 中 で 、 遊 び や 生 活 に 必 要 な
情 報 を 取 り 入 れ 、 情 報 に 基 づ き 判 断 し た り 、 情 報 を 伝 え 合 っ た り 、 活 用 し た り す る な ど 、 情 報
を 役 立 て な が ら 活 動 す る よ う に な る と と も に 、 公 共 の 施 設 を 大 切 に 利 用 す る な ど し て 、 社 会 と
の つ な が り な ど を 意 識 す る よ う に な る 。
カ 思 考 力 の 芽 生 え
身 近 な 事 象 に 積 極 的 に 関 わ る 中 で 、 物 の 性 質 や 仕 組 み な ど を 感 じ 取 っ た り 、 気 付 い た り し 、
考 え た り 、 予 想 し た り 、 工 夫 し た り す る な ど 、 多 様 な 関 わ り を 楽 し む よ う に な る 。 ま た 、 友 達
の 様 々 な 考 え に 触 れ る 中 で 、 自 分 と 異 な る 考 え が あ る こ と に 気 付 き 、 自 ら 判 断 し た り 、 考 え 直
し た り す る な ど 、 新 し い 考 え を 生 み 出 す 喜 び を 味 わ い な が ら 、 自 分 の 考 え を よ り よ い も の に す
る よ う に な る 。
キ 自 然 と の 関 わ り ・ 生 命 尊 重
自 然 に 触 れ て 感 動 す る 体 験 を 通 し て 、 自 然 の 変 化 な ど を 感 じ 取 り 、 好 奇 心 や 探 究 心 を も っ て
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（16ページ）
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変更後 · 16ページ考 え 言 葉 な ど で 表 現 し な が ら 、 身 近 な 事 象 へ の 関 心 が 高 ま る と と も に 、 自 然 へ の 愛 情 や 畏 敬 の
念 を も つ よ う に な る 。 ま た 、 身 近 な 動 植 物 に 心 を 動 か さ れ る 中 で 、 生 命 の 不 思 議 さ や 尊 さ に 気
付 き 、 身 近 な 動 植 物 へ の 接 し 方 を 考 え 、 命 あ る も の と し て い た わ り 、 大 切 に す る 気 持 ち を も っ
て 関 わ る よ う に な る 。
ク 数 量 や 図 形 、 標 識 や 文 字 な ど へ の 関 心 ・ 感 覚
遊 び や 生 活 の 中 で 、 数 量 や 図 形 、 標 識 や 文 字 な ど に 親 し む 体 験 を 重 ね た り 、 標 識 や 文 字 の 役
割 に 気 付 い た り し 、 自 ら の 必 要 感 に 基 づ き こ れ ら を 活 用 し 、 興 味 や 関 心 、 感 覚 を も つ よ う に な
る 。
ケ 言 葉 に よ る 伝 え 合 い
保 育 士 等 や 友 達 と 心 を 通 わ せ る 中 で 、 絵 本 や 物 語 な ど に 親 し み な が ら 、 豊 か な 言 葉 や 表 現 を
身 に 付 け 、 経 験 し た こ と や 考 え た こ と な ど を 言 葉 で 伝 え た り 、 相 手 の 話 を 注 意 し て 聞 い た り し
、 言 葉 に よ る 伝 え 合 い を 楽 し む よ う に な る 。
コ 豊 か な 感 性 と 表 現
心 を 動 か す 出 来 事 な ど に 触 れ 感 性 を 働 か せ る 中 で 、 様 々 な 素 材 の 特 徴 や 表 現 の 仕 方 な ど に 気
付 き 、 感 じ た こ と や 考 え た こ と を 自 分 で 表 現 し た り 、 友 達 同 士 で 表 現 す る 過 程 を 楽 し ん だ り し
、 表 現 す る 喜 び を 味 わ い 、 意 欲 を も つ よ う に な る 。
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（17ページ）
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変更後 · 17ページ第 ２ 章 保 育 の 内 容
こ の 章 に 示 す 「 ね ら い 」 は 、 第 １ 章 の １ の ⑵ に 示 さ れ た 保 育 の 目 標 を よ り 具 体 化 し た も の で あ り 、
子 ど も が 保 育 所 に お い て 、 安 定 し た 生 活 を 送 り 、 充 実 し た 活 動 が で き る よ う に 、 保 育 を 通 じ て 育 み た
い 資 質 ・ 能 力 を 、 子 ど も の 生 活 す る 姿 か ら 捉 え た も の で あ る 。 ま た 、 「 内 容 」 は 、 「 ね ら い 」 を 達 成
す る た め に 、 子 ど も の 生 活 や そ の 状 況 に 応 じ て 保 育 士 等 が 適 切 に 行 う 事 項 と 、 保 育 士 等 が 援 助 し て 子
ど も が 環 境 に 関 わ っ て 経 験 す る 事 項 を 示 し た も の で あ る 。
保 育 に お け る 「 養 護 」 と は 、 子 ど も の 生 命 の 保 持 及 び 情 緒 の 安 定 を 図 る た め に 保 育 士 等 が 行 う 援 助
や 関 わ り で あ り 、 「 教 育 」 と は 、 子 ど も が 健 や か に 成 長 し 、 そ の 活 動 が よ り 豊 か に 展 開 さ れ る た め の
発 達 の 援 助 で あ る 。 本 章 で は 、 保 育 士 等 が 、 「 ね ら い 」 及 び 「 内 容 」 を 具 体 的 に 把 握 す る た め 、 主 に
教 育 に 関 わ る 側 面 か ら の 視 点 を 示 し て い る が 、 実 際 の 保 育 に お い て は 、 養 護 と 教 育 が 一 体 と な っ て 展
開 さ れ る こ と に 留 意 す る 必 要 が あ る 。
１ 乳 児 保 育 に 関 わ る ね ら い 及 び 内 容
⑴ 基 本 的 事 項
ア 乳 児 期 の 発 達 に つ い て は 、 視 覚 、 聴 覚 な ど の 感 覚 や 、 座 る 、 は う 、 歩 く な ど の 運 動 機 能 が 著
し く 発 達 し 、 特 定 の 大 人 と の 応 答 的 な 関 わ り を 通 じ て 、 情 緒 的 な 絆 が 形 成 さ れ る と い っ た 特
き ず な
徴 が あ る 。 こ れ ら の 発 達 の 特 徴 を 踏 ま え て 、 乳 児 保 育 は 、 愛 情 豊 か に 、 応 答 的 に 行 わ れ る こ と
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（18ページ）
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変更後 · 18ページが 特 に 必 要 で あ る 。
イ 本 項 に お い て は 、 こ の 時 期 の 発 達 の 特 徴 を 踏 ま え 、 乳 児 保 育 の 「 ね ら い 」 及 び 「 内 容 」 に つ
い て は 、 身 体 的 発 達 に 関 す る 視 点 「 健 や か に 伸 び 伸 び と 育 つ 」 、 社 会 的 発 達 に 関 す る 視 点 「 身
近 な 人 と 気 持 ち が 通 じ 合 う 」 及 び 精 神 的 発 達 に 関 す る 視 点 「 身 近 な も の と 関 わ り 感 性 が 育 つ 」
と し て ま と め 、 示 し て い る 。
ウ 本 項 の 各 視 点 に お い て 示 す 保 育 の 内 容 は 、 第 １ 章 の ２ に 示 さ れ た 養 護 に お け る 「 生 命 の 保
持 」 及 び 「 情 緒 の 安 定 」 に 関 わ る 保 育 の 内 容 と 、 一 体 と な っ て 展 開 さ れ る も の で あ る こ と に 留
意 が 必 要 で あ る 。
⑵ ね ら い 及 び 内 容
ア 健 や か に 伸 び 伸 び と 育 つ
健 康 な 心 と 体 を 育 て 、 自 ら 健 康 で 安 全 な 生 活 を つ く り 出 す 力 の 基 盤 を 培 う 。
(ア) ね ら い
① 身 体 感 覚 が 育 ち 、 快 適 な 環 境 に 心 地 よ さ を 感 じ る 。
② 伸 び 伸 び と 体 を 動 か し 、 は う 、 歩 く な ど の 運 動 を し よ う と す る 。
③ 食 事 、 睡 眠 等 の 生 活 の リ ズ ム の 感 覚 が 芽 生 え る 。
(イ) 内 容
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（19ページ）
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変更後 · 19ページ① 保 育 士 等 の 愛 情 豊 か な 受 容 の 下 で 、 生 理 的 ・ 心 理 的 欲 求 を 満 た し 、 心 地 よ く 生 活 を す る 。
② 一 人 一 人 の 発 育 に 応 じ て 、 は う 、 立 つ 、 歩 く な ど 、 十 分 に 体 を 動 か す 。
③ 個 人 差 に 応 じ て 授 乳 を 行 い 、 離 乳 を 進 め て い く 中 で 、 様 々 な 食 品 に 少 し ず つ 慣 れ 、 食 べ
る こ と を 楽 し む 。
④ 一 人 一 人 の 生 活 の リ ズ ム に 応 じ て 、 安 全 な 環 境 の 下 で 十 分 に 午 睡 を す る 。
⑤ お む つ 交 換 や 衣 服 の 着 脱 な ど を 通 じ て 、 清 潔 に な る こ と の 心 地 よ さ を 感 じ る 。
(ウ) 内 容 の 取 扱 い
上 記 の 取 扱 い に 当 た っ て は 、 次 の 事 項 に 留 意 す る 必 要 が あ る 。
① 心 と 体 の 健 康 は 、 相 互 に 密 接 な 関 連 が あ る も の で あ る こ と を 踏 ま え 、 温 か い 触 れ 合 い の
中 で 、 心 と 体 の 発 達 を 促 す こ と 。 特 に 、 寝 返 り 、 お 座 り 、 は い は い 、 つ か ま り 立 ち 、 伝 い
歩 き な ど 、 発 育 に 応 じ て 、 遊 び の 中 で 体 を 動 か す 機 会 を 十 分 に 確 保 し 、 自 ら 体 を 動 か そ う
と す る 意 欲 が 育 つ よ う に す る こ と 。
② 健 康 な 心 と 体 を 育 て る た め に は 望 ま し い 食 習 慣 の 形 成 が 重 要 で あ る こ と を 踏 ま え 、 離 乳
食 が 完 了 期 へ と 徐 々 に 移 行 す る 中 で 、 様 々 な 食 品 に 慣 れ る よ う に す る と と も に 、 和 や か な
雰 囲 気 の 中 で 食 べ る 喜 び や 楽 し さ を 味 わ い 、 進 ん で 食 べ よ う と す る 気 持 ち が 育 つ よ う に す
る こ と 。 な お 、 食 物 ア レ ル ギ ー の あ る 子 ど も へ の 対 応 に つ い て は 、 嘱 託 医 等 の 指 示 や 協 力
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（20ページ）
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変更後 · 20ページの 下 に 適 切 に 対 応 す る こ と 。
イ 身 近 な 人 と 気 持 ち が 通 じ 合 う
受 容 的 ・ 応 答 的 な 関 わ り の 下 で 、 何 か を 伝 え よ う と す る 意 欲 や 身 近 な 大 人 と の 信 頼 関 係 を 育
て 、 人 と 関 わ る 力 の 基 盤 を 培 う 。
(ア) ね ら い
① 安 心 で き る 関 係 の 下 で 、 身 近 な 人 と 共 に 過 ご す 喜 び を 感 じ る 。
② 体 の 動 き や 表 情 、 発 声 等 に よ り 、 保 育 士 等 と 気 持 ち を 通 わ せ よ う と す る 。
③ 身 近 な 人 と 親 し み 、 関 わ り を 深 め 、 愛 情 や 信 頼 感 が 芽 生 え る 。
(イ) 内 容
① 子 ど も か ら の 働 き か け を 踏 ま え た 、 応 答 的 な 触 れ 合 い や 言 葉 が け に よ っ て 、 欲 求 が 満 た
さ れ 、 安 定 感 を も っ て 過 ご す 。
② 体 の 動 き や 表 情 、 発 声 、 喃 語 等 を 優 し く 受 け 止 め て も ら い 、 保 育 士 等 と の や り 取 り を
な ん
楽 し む 。
③ 生 活 や 遊 び の 中 で 、 自 分 の 身 近 な 人 の 存 在 に 気 付 き 、 親 し み の 気 持 ち を 表 す 。
④ 保 育 士 等 に よ る 語 り か け や 歌 い か け 、 発 声 や 喃 語 等 へ の 応 答 を 通 じ て 、 言 葉 の 理 解 や
な ん
発 語 の 意 欲 が 育 つ 。
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（21ページ）
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変更後 · 21ページ⑤ 温 か く 、 受 容 的 な 関 わ り を 通 じ て 、 自 分 を 肯 定 す る 気 持 ち が 芽 生 え る 。
(ウ) 内 容 の 取 扱 い
上 記 の 取 扱 い に 当 た っ て は 、 次 の 事 項 に 留 意 す る 必 要 が あ る 。
① 保 育 士 等 と の 信 頼 関 係 に 支 え ら れ て 生 活 を 確 立 し て い く こ と が 人 と 関 わ る 基 盤 と な る こ
と を 考 慮 し て 、 子 ど も の 多 様 な 感 情 を 受 け 止 め 、 温 か く 受 容 的 ・ 応 答 的 に 関 わ り 、 一 人 一
人 に 応 じ た 適 切 な 援 助 を 行 う よ う に す る こ と 。
② 身 近 な 人 に 親 し み を も っ て 接 し 、 自 分 の 感 情 な ど を 表 し 、 そ れ に 相 手 が 応 答 す る 言 葉 を
聞 く こ と を 通 し て 、 次 第 に 言 葉 が 獲 得 さ れ て い く こ と を 考 慮 し て 、 楽 し い 雰 囲 気 の 中 で の
保 育 士 等 と の 関 わ り 合 い を 大 切 に し 、 ゆ っ く り と 優 し く 話 し か け る な ど 、 積 極 的 に 言 葉 の
や り 取 り を 楽 し む こ と が で き る よ う に す る こ と 。
ウ 身 近 な も の と 関 わ り 感 性 が 育 つ
身 近 な 環 境 に 興 味 や 好 奇 心 を も っ て 関 わ り 、 感 じ た こ と や 考 え た こ と を 表 現 す る 力 の 基 盤 を
培 う 。
(ア) ね ら い
① 身 の 回 り の も の に 親 し み 、 様 々 な も の に 興 味 や 関 心 を も つ 。
② 見 る 、 触 れ る 、 探 索 す る な ど 、 身 近 な 環 境 に 自 分 か ら 関 わ ろ う と す る 。
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（22ページ）
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変更後 · 22ページ③ 身 体 の 諸 感 覚 に よ る 認 識 が 豊 か に な り 、 表 情 や 手 足 、 体 の 動 き 等 で 表 現 す る 。
(イ) 内 容
① 身 近 な 生 活 用 具 、 玩 具 や 絵 本 な ど が 用 意 さ れ た 中 で 、 身 の 回 り の も の に 対 す る 興 味 や 好
奇 心 を も つ 。
② 生 活 や 遊 び の 中 で 様 々 な も の に 触 れ 、 音 、 形 、 色 、 手 触 り な ど に 気 付 き 、 感 覚 の 働 き を
豊 か に す る 。
③ 保 育 士 等 と 一 緒 に 様 々 な 色 彩 や 形 の も の や 絵 本 な ど を 見 る 。
④ 玩 具 や 身 の 回 り の も の を 、 つ ま む 、 つ か む 、 た た く 、 引 っ 張 る な ど 、 手 や 指 を 使 っ て 遊
ぶ 。
⑤ 保 育 士 等 の あ や し 遊 び に 機 嫌 よ く 応 じ た り 、 歌 や リ ズ ム に 合 わ せ て 手 足 や 体 を 動 か し て
楽 し ん だ り す る 。
(ウ) 内 容 の 取 扱 い
上 記 の 取 扱 い に 当 た っ て は 、 次 の 事 項 に 留 意 す る 必 要 が あ る 。
① 玩 具 な ど は 、 音 質 、 形 、 色 、 大 き さ な ど 子 ど も の 発 達 状 態 に 応 じ て 適 切 な も の を 選 び 、
そ の 時 々 の 子 ど も の 興 味 や 関 心 を 踏 ま え る な ど 、 遊 び を 通 し て 感 覚 の 発 達 が 促 さ れ る も の
と な る よ う に 工 夫 す る こ と 。 な お 、 安 全 な 環 境 の 下 で 、 子 ど も が 探 索 意 欲 を 満 た し て 自 由
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（23ページ）
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変更後 · 23ページに 遊 べ る よ う 、 身 の 回 り の も の に つ い て は 、 常 に 十 分 な 点 検 を 行 う こ と 。
② 乳 児 期 に お い て は 、 表 情 、 発 声 、 体 の 動 き な ど で 、 感 情 を 表 現 す る こ と が 多 い こ と か ら
、 こ れ ら の 表 現 し よ う と す る 意 欲 を 積 極 的 に 受 け 止 め て 、 子 ど も が 様 々 な 活 動 を 楽 し む こ
と を 通 し て 表 現 が 豊 か に な る よ う に す る こ と 。
⑶ 保 育 の 実 施 に 関 わ る 配 慮 事 項
ア 乳 児 は 疾 病 へ の 抵 抗 力 が 弱 く 、 心 身 の 機 能 の 未 熟 さ に 伴 う 疾 病 の 発 生 が 多 い こ と か ら 、 一 人
一 人 の 発 育 及 び 発 達 状 態 や 健 康 状 態 に つ い て の 適 切 な 判 断 に 基 づ く 保 健 的 な 対 応 を 行 う こ と 。
イ 一 人 一 人 の 子 ど も の 生 育 歴 の 違 い に 留 意 し つ つ 、 欲 求 を 適 切 に 満 た し 、 特 定 の 保 育 士 が 応 答
的 に 関 わ る よ う に 努 め る こ と 。
ウ 乳 児 保 育 に 関 わ る 職 員 間 の 連 携 や 嘱 託 医 と の 連 携 を 図 り 、 第 ３ 章 に 示 す 事 項 を 踏 ま え 、 適 切
に 対 応 す る こ と 。 栄 養 士 及 び 看 護 師 等 が 配 置 さ れ て い る 場 合 は 、 そ の 専 門 性 を 生 か し た 対 応 を
図 る こ と 。
エ 保 護 者 と の 信 頼 関 係 を 築 き な が ら 保 育 を 進 め る と と も に 、 保 護 者 か ら の 相 談 に 応 じ 、 保 護 者
へ の 支 援 に 努 め て い く こ と 。
オ 担 当 の 保 育 士 が 替 わ る 場 合 に は 、 子 ど も の そ れ ま で の 生 育 歴 や 発 達 過 程 に 留 意 し 、 職 員 間 で
協 力 し て 対 応 す る こ と 。
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（24ページ）
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変更後 · 24ページ２ １ 歳 以 上 ３ 歳 未 満 児 の 保 育 に 関 わ る ね ら い 及 び 内 容
⑴ 基 本 的 事 項
ア こ の 時 期 に お い て は 、 歩 き 始 め か ら 、 歩 く 、 走 る 、 跳 ぶ な ど へ と 、 基 本 的 な 運 動 機 能 が 次 第
に 発 達 し 、 排 泄 の 自 立 の た め の 身 体 的 機 能 も 整 う よ う に な る 。 つ ま む 、 め く る な ど の 指 先 の
せ つ
機 能 も 発 達 し 、 食 事 、 衣 類 の 着 脱 な ど も 、 保 育 士 等 の 援 助 の 下 で 自 分 で 行 う よ う に な る 。 発 声
も 明 瞭 に な り 、 語 彙 も 増 加 し 、 自 分 の 意 思 や 欲 求 を 言 葉 で 表 出 で き る よ う に な る 。 こ の よ う に
自 分 で で き る こ と が 増 え て く る 時 期 で あ る こ と か ら 、 保 育 士 等 は 、 子 ど も の 生 活 の 安 定 を 図 り
な が ら 、 自 分 で し よ う と す る 気 持 ち を 尊 重 し 、 温 か く 見 守 る と と も に 、 愛 情 豊 か に 、 応 答 的 に
関 わ る こ と が 必 要 で あ る 。
イ 本 項 に お い て は 、 こ の 時 期 の 発 達 の 特 徴 を 踏 ま え 、 保 育 の 「 ね ら い 」 及 び 「 内 容 」 に つ い て
、 心 身 の 健 康 に 関 す る 領 域 「 健 康 」 、 人 と の 関 わ り に 関 す る 領 域 「 人 間 関 係 」 、 身 近 な 環 境 と
の 関 わ り に 関 す る 領 域 「 環 境 」 、 言 葉 の 獲 得 に 関 す る 領 域 「 言 葉 」 及 び 感 性 と 表 現 に 関 す る 領
域 「 表 現 」 と し て ま と め 、 示 し て い る 。
ウ 本 項 の 各 領 域 に お い て 示 す 保 育 の 内 容 は 、 第 １ 章 の ２ に 示 さ れ た 養 護 に お け る 「 生 命 の 保
持 」 及 び 「 情 緒 の 安 定 」 に 関 わ る 保 育 の 内 容 と 、 一 体 と な っ て 展 開 さ れ る も の で あ る こ と に 留
意 が 必 要 で あ る 。
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（25ページ）
変更前新しく確認した内容です。
変更後 · 25ページ⑵ ね ら い 及 び 内 容
ア 健 康
健 康 な 心 と 体 を 育 て 、 自 ら 健 康 で 安 全 な 生 活 を つ く り 出 す 力 を 養 う 。
(ア) ね ら い
① 明 る く 伸 び 伸 び と 生 活 し 、 自 分 か ら 体 を 動 か す こ と を 楽 し む 。
② 自 分 の 体 を 十 分 に 動 か し 、 様 々 な 動 き を し よ う と す る 。
③ 健 康 、 安 全 な 生 活 に 必 要 な 習 慣 に 気 付 き 、 自 分 で し て み よ う と す る 気 持 ち が 育 つ 。
(イ) 内 容
① 保 育 士 等 の 愛 情 豊 か な 受 容 の 下 で 、 安 定 感 を も っ て 生 活 を す る 。
② 食 事 や 午 睡 、 遊 び と 休 息 な ど 、 保 育 所 に お け る 生 活 の リ ズ ム が 形 成 さ れ る 。
③ 走 る 、 跳 ぶ 、 登 る 、 押 す 、 引 っ 張 る な ど 全 身 を 使 う 遊 び を 楽 し む 。
④ 様 々 な 食 品 や 調 理 形 態 に 慣 れ 、 ゆ っ た り と し た 雰 囲 気 の 中 で 食 事 や 間 食 を 楽 し む 。
⑤ 身 の 回 り を 清 潔 に 保 つ 心 地 よ さ を 感 じ 、 そ の 習 慣 が 少 し ず つ 身 に 付 く 。
⑥ 保 育 士 等 の 助 け を 借 り な が ら 、 衣 類 の 着 脱 を 自 分 で し よ う と す る 。
⑦ 便 器 で の 排 泄 に 慣 れ 、 自 分 で 排 泄 が で き る よ う に な る 。
せ つ せ つ
(ウ) 内 容 の 取 扱 い
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（26ページ）
変更前新しく確認した内容です。
変更後 · 26ページ上 記 の 取 扱 い に 当 た っ て は 、 次 の 事 項 に 留 意 す る 必 要 が あ る 。
① 心 と 体 の 健 康 は 、 相 互 に 密 接 な 関 連 が あ る も の で あ る こ と を 踏 ま え 、 子 ど も の 気 持 ち に
配 慮 し た 温 か い 触 れ 合 い の 中 で 、 心 と 体 の 発 達 を 促 す こ と 。 特 に 、 一 人 一 人 の 発 育 に 応 じ
て 、 体 を 動 か す 機 会 を 十 分 に 確 保 し 、 自 ら 体 を 動 か そ う と す る 意 欲 が 育 つ よ う に す る こ と 。
② 健 康 な 心 と 体 を 育 て る た め に は 望 ま し い 食 習 慣 の 形 成 が 重 要 で あ る こ と を 踏 ま え 、 ゆ っ
た り と し た 雰 囲 気 の 中 で 食 べ る 喜 び や 楽 し さ を 味 わ い 、 進 ん で 食 べ よ う と す る 気 持 ち が 育
つ よ う に す る こ と 。 な お 、 食 物 ア レ ル ギ ー の あ る 子 ど も へ の 対 応 に つ い て は 、 嘱 託 医 等 の
指 示 や 協 力 の 下 に 適 切 に 対 応 す る こ と 。
③ 排 泄 の 習 慣 に つ い て は 、 一 人 一 人 の 排 尿 間 隔 等 を 踏 ま え 、 お む つ が 汚 れ て い な い と き
せ つ
に 便 器 に 座 ら せ る な ど に よ り 、 少 し ず つ 慣 れ さ せ る よ う に す る こ と 。
④ 食 事 、 排 泄 、 睡 眠 、 衣 類 の 着 脱 、 身 の 回 り を 清 潔 に す る こ と な ど 、 生 活 に 必 要 な 基 本
せ つ
的 な 習 慣 に つ い て は 、 一 人 一 人 の 状 態 に 応 じ 、 落 ち 着 い た 雰 囲 気 の 中 で 行 う よ う に し 、 子
ど も が 自 分 で し よ う と す る 気 持 ち を 尊 重 す る こ と 。 ま た 、 基 本 的 な 生 活 習 慣 の 形 成 に 当 た
っ て は 、 家 庭 で の 生 活 経 験 に 配 慮 し 、 家 庭 と の 適 切 な 連 携 の 下 で 行 う よ う に す る こ と 。
イ 人 間 関 係
他 の 人 々 と 親 し み 、 支 え 合 っ て 生 活 す る た め に 、 自 立 心 を 育 て 、 人 と 関 わ る 力 を 養 う 。
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（27ページ）
変更前新しく確認した内容です。
変更後 · 27ページ(ア) ね ら い
① 保 育 所 で の 生 活 を 楽 し み 、 身 近 な 人 と 関 わ る 心 地 よ さ を 感 じ る 。
② 周 囲 の 子 ど も 等 へ の 興 味 や 関 心 が 高 ま り 、 関 わ り を も と う と す る 。
③ 保 育 所 の 生 活 の 仕 方 に 慣 れ 、 き ま り の 大 切 さ に 気 付 く 。
(イ) 内 容
① 保 育 士 等 や 周 囲 の 子 ど も 等 と の 安 定 し た 関 係 の 中 で 、 共 に 過 ご す 心 地 よ さ を 感 じ る 。
② 保 育 士 等 の 受 容 的 ・ 応 答 的 な 関 わ り の 中 で 、 欲 求 を 適 切 に 満 た し 、 安 定 感 を も っ て 過 ご
す 。
③ 身 の 回 り に 様 々 な 人 が い る こ と に 気 付 き 、 徐 々 に 他 の 子 ど も と 関 わ り を も っ て 遊 ぶ 。
④ 保 育 士 等 の 仲 立 ち に よ り 、 他 の 子 ど も と の 関 わ り 方 を 少 し ず つ 身 に つ け る 。
⑤ 保 育 所 の 生 活 の 仕 方 に 慣 れ 、 き ま り が あ る こ と や 、 そ の 大 切 さ に 気 付 く 。
⑥ 生 活 や 遊 び の 中 で 、 年 長 児 や 保 育 士 等 の 真 似 を し た り 、 ご っ こ 遊 び を 楽 し ん だ り す る 。
(ウ) 内 容 の 取 扱 い
上 記 の 取 扱 い に 当 た っ て は 、 次 の 事 項 に 留 意 す る 必 要 が あ る 。
① 保 育 士 等 と の 信 頼 関 係 に 支 え ら れ て 生 活 を 確 立 す る と と も に 、 自 分 で 何 か を し よ う と す
る 気 持 ち が 旺 盛 に な る 時 期 で あ る こ と に 鑑 み 、 そ の よ う な 子 ど も の 気 持 ち を 尊 重 し 、 温 か
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（28ページ）
変更前新しく確認した内容です。
変更後 · 28ページく 見 守 る と と も に 、 愛 情 豊 か に 、 応 答 的 に 関 わ り 、 適 切 な 援 助 を 行 う よ う に す る こ と 。
② 思 い 通 り に い か な い 場 合 等 の 子 ど も の 不 安 定 な 感 情 の 表 出 に つ い て は 、 保 育 士 等 が 受 容
的 に 受 け 止 め る と と も に 、 そ う し た 気 持 ち か ら 立 ち 直 る 経 験 や 感 情 を コ ン ト ロ ー ル す る こ
と へ の 気 付 き 等 に つ な げ て い け る よ う に 援 助 す る こ と 。
③ こ の 時 期 は 自 己 と 他 者 と の 違 い の 認 識 が ま だ 十 分 で は な い こ と か ら 、 子 ど も の 自 我 の 育
ち を 見 守 る と と も に 、 保 育 士 等 が 仲 立 ち と な っ て 、 自 分 の 気 持 ち を 相 手 に 伝 え る こ と や 相
手 の 気 持 ち に 気 付 く こ と の 大 切 さ な ど 、 友 達 の 気 持 ち や 友 達 と の 関 わ り 方 を 丁 寧 に 伝 え て
い く こ と 。
ウ 環 境
周 囲 の 様 々 な 環 境 に 好 奇 心 や 探 究 心 を も っ て 関 わ り 、 そ れ ら を 生 活 に 取 り 入 れ て い こ う と す
る 力 を 養 う 。
(ア) ね ら い
① 身 近 な 環 境 に 親 し み 、 触 れ 合 う 中 で 、 様 々 な も の に 興 味 や 関 心 を も つ 。
② 様 々 な も の に 関 わ る 中 で 、 発 見 を 楽 し ん だ り 、 考 え た り し よ う と す る 。
③ 見 る 、 聞 く 、 触 る な ど の 経 験 を 通 し て 、 感 覚 の 働 き を 豊 か に す る 。
(イ) 内 容
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（29ページ）
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変更後 · 29ページ① 安 全 で 活 動 し や す い 環 境 で の 探 索 活 動 等 を 通 し て 、 見 る 、 聞 く 、 触 れ る 、 嗅 ぐ 、 味 わ う
な ど の 感 覚 の 働 き を 豊 か に す る 。
② 玩 具 、 絵 本 、 遊 具 な ど に 興 味 を も ち 、 そ れ ら を 使 っ た 遊 び を 楽 し む 。
③ 身 の 回 り の 物 に 触 れ る 中 で 、 形 、 色 、 大 き さ 、 量 な ど の 物 の 性 質 や 仕 組 み に 気 付 く 。
④ 自 分 の 物 と 人 の 物 の 区 別 や 、 場 所 的 感 覚 な ど 、 環 境 を 捉 え る 感 覚 が 育 つ 。
⑤ 身 近 な 生 き 物 に 気 付 き 、 親 し み を も つ 。
⑥ 近 隣 の 生 活 や 季 節 の 行 事 な ど に 興 味 や 関 心 を も つ 。
(ウ) 内 容 の 取 扱 い
上 記 の 取 扱 い に 当 た っ て は 、 次 の 事 項 に 留 意 す る 必 要 が あ る 。
① 玩 具 な ど は 、 音 質 、 形 、 色 、 大 き さ な ど 子 ど も の 発 達 状 態 に 応 じ て 適 切 な も の を 選 び 、
遊 び を 通 し て 感 覚 の 発 達 が 促 さ れ る よ う に 工 夫 す る こ と 。
② 身 近 な 生 き 物 と の 関 わ り に つ い て は 、 子 ど も が 命 を 感 じ 、 生 命 の 尊 さ に 気 付 く 経 験 へ と
つ な が る も の で あ る こ と か ら 、 そ う し た 気 付 き を 促 す よ う な 関 わ り と な る よ う に す る こ と 。
③ 地 域 の 生 活 や 季 節 の 行 事 な ど に 触 れ る 際 に は 、 社 会 と の つ な が り や 地 域 社 会 の 文 化 へ の
気 付 き に つ な が る も の と な る こ と が 望 ま し い こ と 。 そ の 際 、 保 育 所 内 外 の 行 事 や 地 域 の 人
々 と の 触 れ 合 い な ど を 通 し て 行 う こ と 等 も 考 慮 す る こ と 。
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（30ページ）
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変更後 · 30ページエ 言 葉
経 験 し た こ と や 考 え た こ と な ど を 自 分 な り の 言 葉 で 表 現 し 、 相 手 の 話 す 言 葉 を 聞 こ う と す る
意 欲 や 態 度 を 育 て 、 言 葉 に 対 す る 感 覚 や 言 葉 で 表 現 す る 力 を 養 う 。
(ア) ね ら い
① 言 葉 遊 び や 言 葉 で 表 現 す る 楽 し さ を 感 じ る 。
② 人 の 言 葉 や 話 な ど を 聞 き 、 自 分 で も 思 っ た こ と を 伝 え よ う と す る 。
③ 絵 本 や 物 語 等 に 親 し む と と も に 、 言 葉 の や り 取 り を 通 じ て 身 近 な 人 と 気 持 ち を 通 わ せ る 。
(イ) 内 容
① 保 育 士 等 の 応 答 的 な 関 わ り や 話 し か け に よ り 、 自 ら 言 葉 を 使 お う と す る 。
② 生 活 に 必 要 な 簡 単 な 言 葉 に 気 付 き 、 聞 き 分 け る 。
③ 親 し み を も っ て 日 常 の 挨 拶 に 応 じ る 。
④ 絵 本 や 紙 芝 居 を 楽 し み 、 簡 単 な 言 葉 を 繰 り 返 し た り 、 模 倣 を し た り し て 遊 ぶ 。
⑤ 保 育 士 等 と ご っ こ 遊 び を す る 中 で 、 言 葉 の や り 取 り を 楽 し む 。
⑥ 保 育 士 等 を 仲 立 ち と し て 、 生 活 や 遊 び の 中 で 友 達 と の 言 葉 の や り 取 り を 楽 し む 。
⑦ 保 育 士 等 や 友 達 の 言 葉 や 話 に 興 味 や 関 心 を も っ て 、 聞 い た り 、 話 し た り す る 。
(ウ) 内 容 の 取 扱 い
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（31ページ）
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変更後 · 31ページ上 記 の 取 扱 い に 当 た っ て は 、 次 の 事 項 に 留 意 す る 必 要 が あ る 。
① 身 近 な 人 に 親 し み を も っ て 接 し 、 自 分 の 感 情 な ど を 伝 え 、 そ れ に 相 手 が 応 答 し 、 そ の 言
葉 を 聞 く こ と を 通 し て 、 次 第 に 言 葉 が 獲 得 さ れ て い く も の で あ る こ と を 考 慮 し て 、 楽 し い
雰 囲 気 の 中 で 保 育 士 等 と の 言 葉 の や り 取 り が で き る よ う に す る こ と 。
② 子 ど も が 自 分 の 思 い を 言 葉 で 伝 え る と と も に 、 他 の 子 ど も の 話 な ど を 聞 く こ と を 通 し て
、 次 第 に 話 を 理 解 し 、 言 葉 に よ る 伝 え 合 い が で き る よ う に な る よ う 、 気 持 ち や 経 験 等 の 言
語 化 を 行 う こ と を 援 助 す る な ど 、 子 ど も 同 士 の 関 わ り の 仲 立 ち を 行 う よ う に す る こ と 。
③ こ の 時 期 は 、 片 言 か ら 、 二 語 文 、 ご っ こ 遊 び で の や り 取 り が で き る 程 度 へ と 、 大 き く 言
葉 の 習 得 が 進 む 時 期 で あ る こ と か ら 、 そ れ ぞ れ の 子 ど も の 発 達 の 状 況 に 応 じ て 、 遊 び や 関
わ り の 工 夫 な ど 、 保 育 の 内 容 を 適 切 に 展 開 す る こ と が 必 要 で あ る こ と 。
オ 表 現
感 じ た こ と や 考 え た こ と を 自 分 な り に 表 現 す る こ と を 通 し て 、 豊 か な 感 性 や 表 現 す る 力 を 養
い 、 創 造 性 を 豊 か に す る 。
(ア) ね ら い
① 身 体 の 諸 感 覚 の 経 験 を 豊 か に し 、 様 々 な 感 覚 を 味 わ う 。
② 感 じ た こ と や 考 え た こ と な ど を 自 分 な り に 表 現 し よ う と す る 。
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（32ページ）
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変更後 · 32ページ③ 生 活 や 遊 び の 様 々 な 体 験 を 通 し て 、 イ メ ー ジ や 感 性 が 豊 か に な る 。
(イ) 内 容
① 水 、 砂 、 土 、 紙 、 粘 土 な ど 様 々 な 素 材 に 触 れ て 楽 し む 。
② 音 楽 、 リ ズ ム や そ れ に 合 わ せ た 体 の 動 き を 楽 し む 。
③ 生 活 の 中 で 様 々 な 音 、 形 、 色 、 手 触 り 、 動 き 、 味 、 香 り な ど に 気 付 い た り 、 感 じ た り し
て 楽 し む 。
④ 歌 を 歌 っ た り 、 簡 単 な 手 遊 び や 全 身 を 使 う 遊 び を 楽 し ん だ り す る 。
⑤ 保 育 士 等 か ら の 話 や 、 生 活 や 遊 び の 中 で の 出 来 事 を 通 し て 、 イ メ ー ジ を 豊 か に す る 。
⑥ 生 活 や 遊 び の 中 で 、 興 味 の あ る こ と や 経 験 し た こ と な ど を 自 分 な り に 表 現 す る 。
(ウ) 内 容 の 取 扱 い
上 記 の 取 扱 い に 当 た っ て は 、 次 の 事 項 に 留 意 す る 必 要 が あ る 。
① 子 ど も の 表 現 は 、 遊 び や 生 活 の 様 々 な 場 面 で 表 出 さ れ て い る も の で あ る こ と か ら 、 そ れ
ら を 積 極 的 に 受 け 止 め 、 様 々 な 表 現 の 仕 方 や 感 性 を 豊 か に す る 経 験 と な る よ う に す る こ と 。
② 子 ど も が 試 行 錯 誤 し な が ら 様 々 な 表 現 を 楽 し む こ と や 、 自 分 の 力 で や り 遂 げ る 充 実 感 な
ど に 気 付 く よ う 、 温 か く 見 守 る と と も に 、 適 切 に 援 助 を 行 う よ う に す る こ と 。
③ 様 々 な 感 情 の 表 現 等 を 通 じ て 、 子 ど も が 自 分 の 感 情 や 気 持 ち に 気 付 く よ う に な る 時 期 で
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（33ページ）
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変更後 · 33ページあ る こ と に 鑑 み 、 受 容 的 な 関 わ り の 中 で 自 信 を も っ て 表 現 を す る こ と や 、 諦 め ず に 続 け た
後 の 達 成 感 等 を 感 じ ら れ る よ う な 経 験 が 蓄 積 さ れ る よ う に す る こ と 。
④ 身 近 な 自 然 や 身 の 回 り の 事 物 に 関 わ る 中 で 、 発 見 や 心 が 動 く 経 験 が 得 ら れ る よ う 、 諸 感
覚 を 働 か せ る こ と を 楽 し む 遊 び や 素 材 を 用 意 す る な ど 保 育 の 環 境 を 整 え る こ と 。
⑶ 保 育 の 実 施 に 関 わ る 配 慮 事 項
ア 特 に 感 染 症 に か か り や す い 時 期 で あ る の で 、 体 の 状 態 、 機 嫌 、 食 欲 な ど の 日 常 の 状 態 の 観 察
を 十 分 に 行 う と と も に 、 適 切 な 判 断 に 基 づ く 保 健 的 な 対 応 を 心 が け る こ と 。
イ 探 索 活 動 が 十 分 で き る よ う に 、 事 故 防 止 に 努 め な が ら 活 動 し や す い 環 境 を 整 え 、 全 身 を 使 う
遊 び な ど 様 々 な 遊 び を 取 り 入 れ る こ と 。
ウ 自 我 が 形 成 さ れ 、 子 ど も が 自 分 の 感 情 や 気 持 ち に 気 付 く よ う に な る 重 要 な 時 期 で あ る こ と に
鑑 み 、 情 緒 の 安 定 を 図 り な が ら 、 子 ど も の 自 発 的 な 活 動 を 尊 重 す る と と も に 促 し て い く こ と 。
エ 担 当 の 保 育 士 が 替 わ る 場 合 に は 、 子 ど も の そ れ ま で の 経 験 や 発 達 過 程 に 留 意 し 、 職 員 間 で 協
力 し て 対 応 す る こ と 。
３ ３ 歳 以 上 児 の 保 育 に 関 す る ね ら い 及 び 内 容
⑴ 基 本 的 事 項
ア こ の 時 期 に お い て は 、 運 動 機 能 の 発 達 に よ り 、 基 本 的 な 動 作 が 一 通 り で き る よ う に な る と と
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（34ページ）
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変更後 · 34ページも に 、 基 本 的 な 生 活 習 慣 も ほ ぼ 自 立 で き る よ う に な る 。 理 解 す る 語 彙 数 が 急 激 に 増 加 し 、 知 的
興 味 や 関 心 も 高 ま っ て く る 。 仲 間 と 遊 び 、 仲 間 の 中 の 一 人 と い う 自 覚 が 生 じ 、 集 団 的 な 遊 び や
協 同 的 な 活 動 も 見 ら れ る よ う に な る 。 こ れ ら の 発 達 の 特 徴 を 踏 ま え て 、 こ の 時 期 の 保 育 に お い
て は 、 個 の 成 長 と 集 団 と し て の 活 動 の 充 実 が 図 ら れ る よ う に し な け れ ば な ら な い 。
イ 本 項 に お い て は 、 こ の 時 期 の 発 達 の 特 徴 を 踏 ま え 、 保 育 の 「 ね ら い 」 及 び 「 内 容 」 に つ い て
、 心 身 の 健 康 に 関 す る 領 域 「 健 康 」 、 人 と の 関 わ り に 関 す る 領 域 「 人 間 関 係 」 、 身 近 な 環 境 と
の 関 わ り に 関 す る 領 域 「 環 境 」 、 言 葉 の 獲 得 に 関 す る 領 域 「 言 葉 」 及 び 感 性 と 表 現 に 関 す る 領
域 「 表 現 」 と し て ま と め 、 示 し て い る 。
ウ 本 項 の 各 領 域 に お い て 示 す 保 育 の 内 容 は 、 第 １ 章 の ２ に 示 さ れ た 養 護 に お け る 「 生 命 の 保
持 」 及 び 「 情 緒 の 安 定 」 に 関 わ る 保 育 の 内 容 と 、 一 体 と な っ て 展 開 さ れ る も の で あ る こ と に 留
意 が 必 要 で あ る 。
⑵ ね ら い 及 び 内 容
ア 健 康
健 康 な 心 と 体 を 育 て 、 自 ら 健 康 で 安 全 な 生 活 を つ く り 出 す 力 を 養 う 。
(ア) ね ら い
① 明 る く 伸 び 伸 び と 行 動 し 、 充 実 感 を 味 わ う 。
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（35ページ）
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変更後 · 35ページ② 自 分 の 体 を 十 分 に 動 か し 、 進 ん で 運 動 し よ う と す る 。
③ 健 康 、 安 全 な 生 活 に 必 要 な 習 慣 や 態 度 を 身 に 付 け 、 見 通 し を も っ て 行 動 す る 。
(イ) 内 容
① 保 育 士 等 や 友 達 と 触 れ 合 い 、 安 定 感 を も っ て 行 動 す る 。
② い ろ い ろ な 遊 び の 中 で 十 分 に 体 を 動 か す 。
③ 進 ん で 戸 外 で 遊 ぶ 。
④ 様 々 な 活 動 に 親 し み 、 楽 し ん で 取 り 組 む 。
⑤ 保 育 士 等 や 友 達 と 食 べ る こ と を 楽 し み 、 食 べ 物 へ の 興 味 や 関 心 を も つ 。
⑥ 健 康 な 生 活 の リ ズ ム を 身 に 付 け る 。
⑦ 身 の 回 り を 清 潔 に し 、 衣 服 の 着 脱 、 食 事 、 排 泄 な ど の 生 活 に 必 要 な 活 動 を 自 分 で す る 。
せ つ
⑧ 保 育 所 に お け る 生 活 の 仕 方 を 知 り 、 自 分 た ち で 生 活 の 場 を 整 え な が ら 見 通 し を も っ て 行
動 す る 。
⑨ 自 分 の 健 康 に 関 心 を も ち 、 病 気 の 予 防 な ど に 必 要 な 活 動 を 進 ん で 行 う 。
⑩ 危 険 な 場 所 、 危 険 な 遊 び 方 、 災 害 時 な ど の 行 動 の 仕 方 が 分 か り 、 安 全 に 気 を 付 け て 行 動
す る 。
(ウ) 内 容 の 取 扱 い
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（36ページ）
変更前新しく確認した内容です。
変更後 · 36ページ上 記 の 取 扱 い に 当 た っ て は 、 次 の 事 項 に 留 意 す る 必 要 が あ る 。
① 心 と 体 の 健 康 は 、 相 互 に 密 接 な 関 連 が あ る も の で あ る こ と を 踏 ま え 、 子 ど も が 保 育 士 等
や 他 の 子 ど も と の 温 か い 触 れ 合 い の 中 で 自 己 の 存 在 感 や 充 実 感 を 味 わ う こ と な ど を 基 盤 と
し て 、 し な や か な 心 と 体 の 発 達 を 促 す こ と 。 特 に 、 十 分 に 体 を 動 か す 気 持 ち よ さ を 体 験 し
、 自 ら 体 を 動 か そ う と す る 意 欲 が 育 つ よ う に す る こ と 。
② 様 々 な 遊 び の 中 で 、 子 ど も が 興 味 や 関 心 、 能 力 に 応 じ て 全 身 を 使 っ て 活 動 す る こ と に よ
り 、 体 を 動 か す 楽 し さ を 味 わ い 、 自 分 の 体 を 大 切 に し よ う と す る 気 持 ち が 育 つ よ う に す る
こ と 。 そ の 際 、 多 様 な 動 き を 経 験 す る 中 で 、 体 の 動 き を 調 整 す る よ う に す る こ と 。
③ 自 然 の 中 で 伸 び 伸 び と 体 を 動 か し て 遊 ぶ こ と に よ り 、 体 の 諸 機 能 の 発 達 が 促 さ れ る こ と
に 留 意 し 、 子 ど も の 興 味 や 関 心 が 戸 外 に も 向 く よ う に す る こ と 。 そ の 際 、 子 ど も の 動 線 に
配 慮 し た 園 庭 や 遊 具 の 配 置 な ど を 工 夫 す る こ と 。
④ 健 康 な 心 と 体 を 育 て る た め に は 食 育 を 通 じ た 望 ま し い 食 習 慣 の 形 成 が 大 切 で あ る こ と を
踏 ま え 、 子 ど も の 食 生 活 の 実 情 に 配 慮 し 、 和 や か な 雰 囲 気 の 中 で 保 育 士 等 や 他 の 子 ど も と
食 べ る 喜 び や 楽 し さ を 味 わ っ た り 、 様 々 な 食 べ 物 へ の 興 味 や 関 心 を も っ た り す る な ど し 、
食 の 大 切 さ に 気 付 き 、 進 ん で 食 べ よ う と す る 気 持 ち が 育 つ よ う に す る こ と 。
⑤ 基 本 的 な 生 活 習 慣 の 形 成 に 当 た っ て は 、 家 庭 で の 生 活 経 験 に 配 慮 し 、 子 ど も の 自 立 心 を
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（37ページ）
変更前新しく確認した内容です。
変更後 · 37ページ育 て 、 子 ど も が 他 の 子 ど も と 関 わ り な が ら 主 体 的 な 活 動 を 展 開 す る 中 で 、 生 活 に 必 要 な 習
慣 を 身 に 付 け 、 次 第 に 見 通 し を も っ て 行 動 で き る よ う に す る こ と 。
⑥ 安 全 に 関 す る 指 導 に 当 た っ て は 、 情 緒 の 安 定 を 図 り 、 遊 び を 通 し て 安 全 に つ い て の 構 え
を 身 に 付 け 、 危 険 な 場 所 や 事 物 な ど が 分 か り 、 安 全 に つ い て の 理 解 を 深 め る よ う に す る こ
と 。 ま た 、 交 通 安 全 の 習 慣 を 身 に 付 け る よ う に す る と と も に 、 避 難 訓 練 な ど を 通 し て 、 災
害 な ど の 緊 急 時 に 適 切 な 行 動 が と れ る よ う に す る こ と 。
イ 人 間 関 係
他 の 人 々 と 親 し み 、 支 え 合 っ て 生 活 す る た め に 、 自 立 心 を 育 て 、 人 と 関 わ る 力 を 養 う 。
(ア) ね ら い
① 保 育 所 の 生 活 を 楽 し み 、 自 分 の 力 で 行 動 す る こ と の 充 実 感 を 味 わ う 。
② 身 近 な 人 と 親 し み 、 関 わ り を 深 め 、 工 夫 し た り 、 協 力 し た り し て 一 緒 に 活 動 す る 楽 し さ
を 味 わ い 、 愛 情 や 信 頼 感 を も つ 。
③ 社 会 生 活 に お け る 望 ま し い 習 慣 や 態 度 を 身 に 付 け る 。
(イ) 内 容
① 保 育 士 等 や 友 達 と 共 に 過 ご す こ と の 喜 び を 味 わ う 。
② 自 分 で 考 え 、 自 分 で 行 動 す る 。
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（38ページ）
変更前新しく確認した内容です。
変更後 · 38ページ③ 自 分 で で き る こ と は 自 分 で す る 。
④ い ろ い ろ な 遊 び を 楽 し み な が ら 物 事 を や り 遂 げ よ う と す る 気 持 ち を も つ 。
⑤ 友 達 と 積 極 的 に 関 わ り な が ら 喜 び や 悲 し み を 共 感 し 合 う 。
⑥ 自 分 の 思 っ た こ と を 相 手 に 伝 え 、 相 手 の 思 っ て い る こ と に 気 付 く 。
⑦ 友 達 の よ さ に 気 付 き 、 一 緒 に 活 動 す る 楽 し さ を 味 わ う 。
⑧ 友 達 と 楽 し く 活 動 す る 中 で 、 共 通 の 目 的 を 見 い だ し 、 工 夫 し た り 、 協 力 し た り な ど す る 。
⑨ よ い こ と や 悪 い こ と が あ る こ と に 気 付 き 、 考 え な が ら 行 動 す る 。
⑩ 友 達 と の 関 わ り を 深 め 、 思 い や り を も つ 。
⑪ 友 達 と 楽 し く 生 活 す る 中 で き ま り の 大 切 さ に 気 付 き 、 守 ろ う と す る 。
⑫ 共 同 の 遊 具 や 用 具 を 大 切 に し 、 皆 で 使 う 。
⑬ 高 齢 者 を は じ め 地 域 の 人 々 な ど の 自 分 の 生 活 に 関 係 の 深 い い ろ い ろ な 人 に 親 し み を も つ 。
(ウ) 内 容 の 取 扱 い
上 記 の 取 扱 い に 当 た っ て は 、 次 の 事 項 に 留 意 す る 必 要 が あ る 。
① 保 育 士 等 と の 信 頼 関 係 に 支 え ら れ て 自 分 自 身 の 生 活 を 確 立 し て い く こ と が 人 と 関 わ る 基
盤 と な る こ と を 考 慮 し 、 子 ど も が 自 ら 周 囲 に 働 き 掛 け る こ と に よ り 多 様 な 感 情 を 体 験 し 、
試 行 錯 誤 し な が ら 諦 め ず に や り 遂 げ る こ と の 達 成 感 や 、 前 向 き な 見 通 し を も っ て 自 分 の 力
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（39ページ）
変更前新しく確認した内容です。
変更後 · 39ページで 行 う こ と の 充 実 感 を 味 わ う こ と が で き る よ う 、 子 ど も の 行 動 を 見 守 り な が ら 適 切 な 援 助
を 行 う よ う に す る こ と 。
② 一 人 一 人 を 生 か し た 集 団 を 形 成 し な が ら 人 と 関 わ る 力 を 育 て て い く よ う に す る こ と 。 そ
の 際 、 集 団 の 生 活 の 中 で 、 子 ど も が 自 己 を 発 揮 し 、 保 育 士 等 や 他 の 子 ど も に 認 め ら れ る 体
験 を し 、 自 分 の よ さ や 特 徴 に 気 付 き 、 自 信 を も っ て 行 動 で き る よ う に す る こ と 。
③ 子 ど も が 互 い に 関 わ り を 深 め 、 協 同 し て 遊 ぶ よ う に な る た め 、 自 ら 行 動 す る 力 を 育 て る
と と も に 、 他 の 子 ど も と 試 行 錯 誤 し な が ら 活 動 を 展 開 す る 楽 し さ や 共 通 の 目 的 が 実 現 す る
喜 び を 味 わ う こ と が で き る よ う に す る こ と 。
④ 道 徳 性 の 芽 生 え を 培 う に 当 た っ て は 、 基 本 的 な 生 活 習 慣 の 形 成 を 図 る と と も に 、 子 ど も
が 他 の 子 ど も と の 関 わ り の 中 で 他 人 の 存 在 に 気 付 き 、 相 手 を 尊 重 す る 気 持 ち を も っ て 行 動
で き る よ う に し 、 ま た 、 自 然 や 身 近 な 動 植 物 に 親 し む こ と な ど を 通 し て 豊 か な 心 情 が 育 つ
よ う に す る こ と 。 特 に 、 人 に 対 す る 信 頼 感 や 思 い や り の 気 持 ち は 、 葛 藤 や つ ま ず き を も 体
験 し 、 そ れ ら を 乗 り 越 え る こ と に よ り 次 第 に 芽 生 え て く る こ と に 配 慮 す る こ と 。
⑤ 集 団 の 生 活 を 通 し て 、 子 ど も が 人 と の 関 わ り を 深 め 、 規 範 意 識 の 芽 生 え が 培 わ れ る こ と
を 考 慮 し 、 子 ど も が 保 育 士 等 と の 信 頼 関 係 に 支 え ら れ て 自 己 を 発 揮 す る 中 で 、 互 い に 思 い
を 主 張 し 、 折 り 合 い を 付 け る 体 験 を し 、 き ま り の 必 要 性 な ど に 気 付 き 、 自 分 の 気 持 ち を 調
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（40ページ）
変更前新しく確認した内容です。
変更後 · 40ページ整 す る 力 が 育 つ よ う に す る こ と 。
⑥ 高 齢 者 を は じ め 地 域 の 人 々 な ど の 自 分 の 生 活 に 関 係 の 深 い い ろ い ろ な 人 と 触 れ 合 い 、 自
分 の 感 情 や 意 志 を 表 現 し な が ら 共 に 楽 し み 、 共 感 し 合 う 体 験 を 通 し て 、 こ れ ら の 人 々 な ど
に 親 し み を も ち 、 人 と 関 わ る こ と の 楽 し さ や 人 の 役 に 立 つ 喜 び を 味 わ う こ と が で き る よ う
に す る こ と 。 ま た 、 生 活 を 通 し て 親 や 祖 父 母 な ど の 家 族 の 愛 情 に 気 付 き 、 家 族 を 大 切 に し
よ う と す る 気 持 ち が 育 つ よ う に す る こ と 。
ウ 環 境
周 囲 の 様 々 な 環 境 に 好 奇 心 や 探 究 心 を も っ て 関 わ り 、 そ れ ら を 生 活 に 取 り 入 れ て い こ う と す
る 力 を 養 う 。
(ア) ね ら い
① 身 近 な 環 境 に 親 し み 、 自 然 と 触 れ 合 う 中 で 様 々 な 事 象 に 興 味 や 関 心 を も つ 。
② 身 近 な 環 境 に 自 分 か ら 関 わ り 、 発 見 を 楽 し ん だ り 、 考 え た り し 、 そ れ を 生 活 に 取 り 入 れ
よ う と す る 。
③ 身 近 な 事 象 を 見 た り 、 考 え た り 、 扱 っ た り す る 中 で 、 物 の 性 質 や 数 量 、 文 字 な ど に 対 す
る 感 覚 を 豊 か に す る 。
(イ) 内 容
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（41ページ）
変更前新しく確認した内容です。
変更後 · 41ページ① 自 然 に 触 れ て 生 活 し 、 そ の 大 き さ 、 美 し さ 、 不 思 議 さ な ど に 気 付 く 。
② 生 活 の 中 で 、 様 々 な 物 に 触 れ 、 そ の 性 質 や 仕 組 み に 興 味 や 関 心 を も つ 。
③ 季 節 に よ り 自 然 や 人 間 の 生 活 に 変 化 の あ る こ と に 気 付 く 。
④ 自 然 な ど の 身 近 な 事 象 に 関 心 を も ち 、 取 り 入 れ て 遊 ぶ 。
⑤ 身 近 な 動 植 物 に 親 し み を も っ て 接 し 、 生 命 の 尊 さ に 気 付 き 、 い た わ っ た り 、 大 切 に し た
り す る 。
⑥ 日 常 生 活 の 中 で 、 我 が 国 や 地 域 社 会 に お け る 様 々 な 文 化 や 伝 統 に 親 し む 。
⑦ 身 近 な 物 を 大 切 に す る 。
⑧ 身 近 な 物 や 遊 具 に 興 味 を も っ て 関 わ り 、 自 分 な り に 比 べ た り 、 関 連 付 け た り し な が ら 考
え た り 、 試 し た り し て 工 夫 し て 遊 ぶ 。
⑨ 日 常 生 活 の 中 で 数 量 や 図 形 な ど に 関 心 を も つ 。
⑩ 日 常 生 活 の 中 で 簡 単 な 標 識 や 文 字 な ど に 関 心 を も つ 。
⑪ 生 活 に 関 係 の 深 い 情 報 や 施 設 な ど に 興 味 や 関 心 を も つ 。
⑫ 保 育 所 内 外 の 行 事 に お い て 国 旗 に 親 し む 。
(ウ) 内 容 の 取 扱 い
上 記 の 取 扱 い に 当 た っ て は 、 次 の 事 項 に 留 意 す る 必 要 が あ る 。
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（42ページ）
変更前新しく確認した内容です。
変更後 · 42ページ① 子 ど も が 、 遊 び の 中 で 周 囲 の 環 境 と 関 わ り 、 次 第 に 周 囲 の 世 界 に 好 奇 心 を 抱 き 、 そ の 意
味 や 操 作 の 仕 方 に 関 心 を も ち 、 物 事 の 法 則 性 に 気 付 き 、 自 分 な り に 考 え る こ と が で き る よ
う に な る 過 程 を 大 切 に す る こ と 。 ま た 、 他 の 子 ど も の 考 え な ど に 触 れ て 新 し い 考 え を 生 み
出 す 喜 び や 楽 し さ を 味 わ い 、 自 分 の 考 え を よ り よ い も の に し よ う と す る 気 持 ち が 育 つ よ う
に す る こ と 。
② 幼 児 期 に お い て 自 然 の も つ 意 味 は 大 き く 、 自 然 の 大 き さ 、 美 し さ 、 不 思 議 さ な ど に 直 接
触 れ る 体 験 を 通 し て 、 子 ど も の 心 が 安 ら ぎ 、 豊 か な 感 情 、 好 奇 心 、 思 考 力 、 表 現 力 の 基 礎
が 培 わ れ る こ と を 踏 ま え 、 子 ど も が 自 然 と の 関 わ り を 深 め る こ と が で き る よ う 工 夫 す る こ
と 。
③ 身 近 な 事 象 や 動 植 物 に 対 す る 感 動 を 伝 え 合 い 、 共 感 し 合 う こ と な ど を 通 し て 自 分 か ら 関
わ ろ う と す る 意 欲 を 育 て る と と も に 、 様 々 な 関 わ り 方 を 通 し て そ れ ら に 対 す る 親 し み や 畏
敬 の 念 、 生 命 を 大 切 に す る 気 持 ち 、 公 共 心 、 探 究 心 な ど が 養 わ れ る よ う に す る こ と 。
④ 文 化 や 伝 統 に 親 し む 際 に は 、 正 月 や 節 句 な ど 我 が 国 の 伝 統 的 な 行 事 、 国 歌 、 唱 歌 、 わ ら
べ う た や 我 が 国 の 伝 統 的 な 遊 び に 親 し ん だ り 、 異 な る 文 化 に 触 れ る 活 動 に 親 し ん だ り す る
こ と を 通 じ て 、 社 会 と の つ な が り の 意 識 や 国 際 理 解 の 意 識 の 芽 生 え な ど が 養 わ れ る よ う に
す る こ と 。
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（43ページ）
変更前新しく確認した内容です。
変更後 · 43ページ⑤ 数 量 や 文 字 な ど に 関 し て は 、 日 常 生 活 の 中 で 子 ど も 自 身 の 必 要 感 に 基 づ く 体 験 を 大 切 に
し 、 数 量 や 文 字 な ど に 関 す る 興 味 や 関 心 、 感 覚 が 養 わ れ る よ う に す る こ と 。
エ 言 葉
経 験 し た こ と や 考 え た こ と な ど を 自 分 な り の 言 葉 で 表 現 し 、 相 手 の 話 す 言 葉 を 聞 こ う と す る
意 欲 や 態 度 を 育 て 、 言 葉 に 対 す る 感 覚 や 言 葉 で 表 現 す る 力 を 養 う 。
(ア) ね ら い
① 自 分 の 気 持 ち を 言 葉 で 表 現 す る 楽 し さ を 味 わ う 。
② 人 の 言 葉 や 話 な ど を よ く 聞 き 、 自 分 の 経 験 し た こ と や 考 え た こ と を 話 し 、 伝 え 合 う 喜 び
を 味 わ う 。
③ 日 常 生 活 に 必 要 な 言 葉 が 分 か る よ う に な る と と も に 、 絵 本 や 物 語 な ど に 親 し み 、 言 葉 に
対 す る 感 覚 を 豊 か に し 、 保 育 士 等 や 友 達 と 心 を 通 わ せ る 。
(イ) 内 容
① 保 育 士 等 や 友 達 の 言 葉 や 話 に 興 味 や 関 心 を も ち 、 親 し み を も っ て 聞 い た り 、 話 し た り す
る 。
② し た り 、 見 た り 、 聞 い た り 、 感 じ た り 、 考 え た り な ど し た こ と を 自 分 な り に 言 葉 で 表 現
す る 。
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（44ページ）
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変更後 · 44ページ③ し た い こ と 、 し て ほ し い こ と を 言 葉 で 表 現 し た り 、 分 か ら な い こ と を 尋 ね た り す る 。
④ 人 の 話 を 注 意 し て 聞 き 、 相 手 に 分 か る よ う に 話 す 。
⑤ 生 活 の 中 で 必 要 な 言 葉 が 分 か り 、 使 う 。
⑥ 親 し み を も っ て 日 常 の 挨 拶 を す る 。
⑦ 生 活 の 中 で 言 葉 の 楽 し さ や 美 し さ に 気 付 く 。
⑧ い ろ い ろ な 体 験 を 通 じ て イ メ ー ジ や 言 葉 を 豊 か に す る 。
⑨ 絵 本 や 物 語 な ど に 親 し み 、 興 味 を も っ て 聞 き 、 想 像 を す る 楽 し さ を 味 わ う 。
⑩ 日 常 生 活 の 中 で 、 文 字 な ど で 伝 え る 楽 し さ を 味 わ う 。
(ウ) 内 容 の 取 扱 い
上 記 の 取 扱 い に 当 た っ て は 、 次 の 事 項 に 留 意 す る 必 要 が あ る 。
① 言 葉 は 、 身 近 な 人 に 親 し み を も っ て 接 し 、 自 分 の 感 情 や 意 志 な ど を 伝 え 、 そ れ に 相 手 が
応 答 し 、 そ の 言 葉 を 聞 く こ と を 通 し て 次 第 に 獲 得 さ れ て い く も の で あ る こ と を 考 慮 し て 、
子 ど も が 保 育 士 等 や 他 の 子 ど も と 関 わ る こ と に よ り 心 を 動 か さ れ る よ う な 体 験 を し 、 言 葉
を 交 わ す 喜 び を 味 わ え る よ う に す る こ と 。
② 子 ど も が 自 分 の 思 い を 言 葉 で 伝 え る と と も に 、 保 育 士 等 や 他 の 子 ど も な ど の 話 を 興 味 を
も っ て 注 意 し て 聞 く こ と を 通 し て 次 第 に 話 を 理 解 す る よ う に な っ て い き 、 言 葉 に よ る 伝 え
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（45ページ）
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変更後 · 45ページ合 い が で き る よ う に す る こ と 。
③ 絵 本 や 物 語 な ど で 、 そ の 内 容 と 自 分 の 経 験 と を 結 び 付 け た り 、 想 像 を 巡 ら せ た り す る な
ど 、 楽 し み を 十 分 に 味 わ う こ と に よ っ て 、 次 第 に 豊 か な イ メ ー ジ を も ち 、 言 葉 に 対 す る 感
覚 が 養 わ れ る よ う に す る こ と 。
④ 子 ど も が 生 活 の 中 で 、 言 葉 の 響 き や リ ズ ム 、 新 し い 言 葉 や 表 現 な ど に 触 れ 、 こ れ ら を 使
う 楽 し さ を 味 わ え る よ う に す る こ と 。 そ の 際 、 絵 本 や 物 語 に 親 し ん だ り 、 言 葉 遊 び な ど を
し た り す る こ と を 通 し て 、 言 葉 が 豊 か に な る よ う に す る こ と 。
⑤ 子 ど も が 日 常 生 活 の 中 で 、 文 字 な ど を 使 い な が ら 思 っ た こ と や 考 え た こ と を 伝 え る 喜 び
や 楽 し さ を 味 わ い 、 文 字 に 対 す る 興 味 や 関 心 を も つ よ う に す る こ と 。
オ 表 現
感 じ た こ と や 考 え た こ と を 自 分 な り に 表 現 す る こ と を 通 し て 、 豊 か な 感 性 や 表 現 す る 力 を 養
い 、 創 造 性 を 豊 か に す る 。
(ア) ね ら い
① い ろ い ろ な も の の 美 し さ な ど に 対 す る 豊 か な 感 性 を も つ 。
② 感 じ た こ と や 考 え た こ と を 自 分 な り に 表 現 し て 楽 し む 。
③ 生 活 の 中 で イ メ ー ジ を 豊 か に し 、 様 々 な 表 現 を 楽 し む 。
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（46ページ）
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変更後 · 46ページ(イ) 内 容
① 生 活 の 中 で 様 々 な 音 、 形 、 色 、 手 触 り 、 動 き な ど に 気 付 い た り 、 感 じ た り す る な ど し て
楽 し む 。
② 生 活 の 中 で 美 し い も の や 心 を 動 か す 出 来 事 に 触 れ 、 イ メ ー ジ を 豊 か に す る 。
③ 様 々 な 出 来 事 の 中 で 、 感 動 し た こ と を 伝 え 合 う 楽 し さ を 味 わ う 。
④ 感 じ た こ と 、 考 え た こ と な ど を 音 や 動 き な ど で 表 現 し た り 、 自 由 に か い た り 、 つ く っ た
り な ど す る 。
⑤ い ろ い ろ な 素 材 に 親 し み 、 工 夫 し て 遊 ぶ 。
⑥ 音 楽 に 親 し み 、 歌 を 歌 っ た り 、 簡 単 な リ ズ ム 楽 器 を 使 っ た り な ど す る 楽 し さ を 味 わ う 。
⑦ か い た り 、 つ く っ た り す る こ と を 楽 し み 、 遊 び に 使 っ た り 、 飾 っ た り な ど す る 。
⑧ 自 分 の イ メ ー ジ を 動 き や 言 葉 な ど で 表 現 し た り 、 演 じ て 遊 ん だ り す る な ど の 楽 し さ を 味
わ う 。
(ウ) 内 容 の 取 扱 い
上 記 の 取 扱 い に 当 た っ て は 、 次 の 事 項 に 留 意 す る 必 要 が あ る 。
① 豊 か な 感 性 は 、 身 近 な 環 境 と 十 分 に 関 わ る 中 で 美 し い も の 、 優 れ た も の 、 心 を 動 か す 出
来 事 な ど に 出 会 い 、 そ こ か ら 得 た 感 動 を 他 の 子 ど も や 保 育 士 等 と 共 有 し 、 様 々 に 表 現 す る
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（47ページ）
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変更後 · 47ページこ と な ど を 通 し て 養 わ れ る よ う に す る こ と 。 そ の 際 、 風 の 音 や 雨 の 音 、 身 近 に あ る 草 や 花
の 形 や 色 な ど 自 然 の 中 に あ る 音 、 形 、 色 な ど に 気 付 く よ う に す る こ と 。
② 子 ど も の 自 己 表 現 は 素 朴 な 形 で 行 わ れ る こ と が 多 い の で 、 保 育 士 等 は そ の よ う な 表 現 を
受 容 し 、 子 ど も 自 身 の 表 現 し よ う と す る 意 欲 を 受 け 止 め て 、 子 ど も が 生 活 の 中 で 子 ど も ら
し い 様 々 な 表 現 を 楽 し む こ と が で き る よ う に す る こ と 。
③ 生 活 経 験 や 発 達 に 応 じ 、 自 ら 様 々 な 表 現 を 楽 し み 、 表 現 す る 意 欲 を 十 分 に 発 揮 さ せ る こ
と が で き る よ う に 、 遊 具 や 用 具 な ど を 整 え た り 、 様 々 な 素 材 や 表 現 の 仕 方 に 親 し ん だ り 、
他 の 子 ど も の 表 現 に 触 れ ら れ る よ う 配 慮 し た り し 、 表 現 す る 過 程 を 大 切 に し て 自 己 表 現 を
楽 し め る よ う に 工 夫 す る こ と 。
⑶ 保 育 の 実 施 に 関 わ る 配 慮 事 項
ア 第 １ 章 の ４ の ⑵ に 示 す 「 幼 児 期 の 終 わ り ま で に 育 っ て ほ し い 姿 」 が 、 ね ら い 及 び 内 容 に 基 づ
く 活 動 全 体 を 通 し て 資 質 ・ 能 力 が 育 ま れ て い る 子 ど も の 小 学 校 就 学 時 の 具 体 的 な 姿 で あ る こ と
を 踏 ま え 、 指 導 を 行 う 際 に は 適 宜 考 慮 す る こ と 。
イ 子 ど も の 発 達 や 成 長 の 援 助 を ね ら い と し た 活 動 の 時 間 に つ い て は 、 意 識 的 に 保 育 の 計 画 等 に
お い て 位 置 付 け て 、 実 施 す る こ と が 重 要 で あ る こ と 。 な お 、 そ の よ う な 活 動 の 時 間 に つ い て は
、 保 護 者 の 就 労 状 況 等 に 応 じ て 子 ど も が 保 育 所 で 過 ご す 時 間 が そ れ ぞ れ 異 な る こ と に 留 意 し て
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（48ページ）
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変更後 · 48ページ設 定 す る こ と 。
ウ 特 に 必 要 な 場 合 に は 、 各 領 域 に 示 す ね ら い の 趣 旨 に 基 づ い て 、 具 体 的 な 内 容 を 工 夫 し 、 そ れ
を 加 え て も 差 し 支 え な い が 、 そ の 場 合 に は 、 そ れ が 第 １ 章 の １ に 示 す 保 育 所 保 育 に 関 す る 基 本
原 則 を 逸 脱 し な い よ う 慎 重 に 配 慮 す る 必 要 が あ る こ と 。
４ 保 育 の 実 施 に 関 し て 留 意 す べ き 事 項
⑴ 保 育 全 般 に 関 わ る 配 慮 事 項
ア 子 ど も の 心 身 の 発 達 及 び 活 動 の 実 態 な ど の 個 人 差 を 踏 ま え る と と も に 、 一 人 一 人 の 子 ど も の
気 持 ち を 受 け 止 め 、 援 助 す る こ と 。
イ 子 ど も の 健 康 は 、 生 理 的 ・ 身 体 的 な 育 ち と と も に 、 自 主 性 や 社 会 性 、 豊 か な 感 性 の 育 ち と が
あ い ま っ て も た ら さ れ る こ と に 留 意 す る こ と 。
ウ 子 ど も が 自 ら 周 囲 に 働 き か け 、 試 行 錯 誤 し つ つ 自 分 の 力 で 行 う 活 動 を 見 守 り な が ら 、 適 切 に
援 助 す る こ と 。
エ 子 ど も の 入 所 時 の 保 育 に 当 た っ て は 、 で き る だ け 個 別 的 に 対 応 し 、 子 ど も が 安 定 感 を 得 て 、
次 第 に 保 育 所 の 生 活 に な じ ん で い く よ う に す る と と も に 、 既 に 入 所 し て い る 子 ど も に 不 安 や 動
揺 を 与 え な い よ う に す る こ と 。
オ 子 ど も の 国 籍 や 文 化 の 違 い を 認 め 、 互 い に 尊 重 す る 心 を 育 て る よ う に す る こ と 。
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（49ページ）
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変更後 · 49ページカ 子 ど も の 性 差 や 個 人 差 に も 留 意 し つ つ 、 性 別 な ど に よ る 固 定 的 な 意 識 を 植 え 付 け る こ と が な
い よ う に す る こ と 。
⑵ 小 学 校 と の 連 携
ア 保 育 所 に お い て は 、 保 育 所 保 育 が 、 小 学 校 以 降 の 生 活 や 学 習 の 基 盤 の 育 成 に つ な が る こ と に
配 慮 し 、 幼 児 期 に ふ さ わ し い 生 活 を 通 じ て 、 創 造 的 な 思 考 や 主 体 的 な 生 活 態 度 な ど の 基 礎 を 培
う よ う に す る こ と 。
イ 保 育 所 保 育 に お い て 育 ま れ た 資 質 ・ 能 力 を 踏 ま え 、 小 学 校 教 育 が 円 滑 に 行 わ れ る よ う 、 小 学
校 教 師 と の 意 見 交 換 や 合 同 の 研 究 の 機 会 な ど を 設 け 、 第 １ 章 の ４ の ⑵ に 示 す 「 幼 児 期 の 終 わ り
ま で に 育 っ て 欲 し い 姿 」 を 共 有 す る な ど 連 携 を 図 り 、 保 育 所 保 育 と 小 学 校 教 育 と の 円 滑 な 接 続
を 図 る よ う 努 め る こ と 。
ウ 子 ど も に 関 す る 情 報 共 有 に 関 し て 、 保 育 所 に 入 所 し て い る 子 ど も の 就 学 に 際 し 、 市 町 村 の 支
援 の 下 に 、 子 ど も の 育 ち を 支 え る た め の 資 料 が 保 育 所 か ら 小 学 校 へ 送 付 さ れ る よ う に す る こ と 。
⑶ 家 庭 及 び 地 域 社 会 と の 連 携
子 ど も の 生 活 の 連 続 性 を 踏 ま え 、 家 庭 及 び 地 域 社 会 と 連 携 し て 保 育 が 展 開 さ れ る よ う 配 慮 す る
こ と 。 そ の 際 、 家 庭 や 地 域 の 機 関 及 び 団 体 の 協 力 を 得 て 、 地 域 の 自 然 、 高 齢 者 や 異 年 齢 の 子 ど も
等 を 含 む 人 材 、 行 事 、 施 設 等 の 地 域 の 資 源 を 積 極 的 に 活 用 し 、 豊 か な 生 活 体 験 を は じ め 保 育 内 容
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（50ページ）
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変更後 · 50ページの 充 実 が 図 ら れ る よ う 配 慮 す る こ と 。
第 ３ 章 健 康 及 び 安 全
保 育 所 保 育 に お い て 、 子 ど も の 健 康 及 び 安 全 の 確 保 は 、 子 ど も の 生 命 の 保 持 と 健 や か な 生 活 の 基 本
で あ り 、 一 人 一 人 の 子 ど も の 健 康 の 保 持 及 び 増 進 並 び に 安 全 の 確 保 と と も に 、 保 育 所 全 体 に お け る 健
康 及 び 安 全 の 確 保 に 努 め る こ と が 重 要 と な る 。
ま た 、 子 ど も が 、 自 ら の 体 や 健 康 に 関 心 を も ち 、 心 身 の 機 能 を 高 め て い く こ と が 大 切 で あ る 。
こ の た め 、 第 １ 章 及 び 第 ２ 章 等 の 関 連 す る 事 項 に 留 意 し 、 次 に 示 す 事 項 を 踏 ま え 、 保 育 を 行 う こ と
と す る 。
１ 子 ど も の 健 康 支 援
⑴ 子 ど も の 健 康 状 態 並 び に 発 育 及 び 発 達 状 態 の 把 握
ア 子 ど も の 心 身 の 状 態 に 応 じ て 保 育 す る た め に 、 子 ど も の 健 康 状 態 並 び に 発 育 及 び 発 達 状 態 に
つ い て 、 定 期 的 ・ 継 続 的 に 、 ま た 、 必 要 に 応 じ て 随 時 、 把 握 す る こ と 。
イ 保 護 者 か ら の 情 報 と と も に 、 登 所 時 及 び 保 育 中 を 通 じ て 子 ど も の 状 態 を 観 察 し 、 何 ら か の 疾
病 が 疑 わ れ る 状 態 や 傷 害 が 認 め ら れ た 場 合 に は 、 保 護 者 に 連 絡 す る と と も に 、 嘱 託 医 と 相 談 す
る な ど 適 切 な 対 応 を 図 る こ と 。 看 護 師 等 が 配 置 さ れ て い る 場 合 に は 、 そ の 専 門 性 を 生 か し た 対
応 を 図 る こ と 。
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（51ページ）
変更前新しく確認した内容です。
変更後 · 51ページウ 子 ど も の 心 身 の 状 態 等 を 観 察 し 、 不 適 切 な 養 育 の 兆 候 が 見 ら れ る 場 合 に は 、 市 町 村 や 関 係 機
関 と 連 携 し 、 児 童 福 祉 法 第 25条 に 基 づ き 、 適 切 な 対 応 を 図 る こ と 。 ま た 、 虐 待 が 疑 わ れ る 場 合
に は 、 速 や か に 市 町 村 又 は 児 童 相 談 所 に 通 告 し 、 適 切 な 対 応 を 図 る こ と 。
⑵ 健 康 増 進
ア 子 ど も の 健 康 に 関 す る 保 健 計 画 を 全 体 的 な 計 画 に 基 づ い て 作 成 し 、 全 職 員 が そ の ね ら い や 内
容 を 踏 ま え 、 一 人 一 人 の 子 ど も の 健 康 の 保 持 及 び 増 進 に 努 め て い く こ と 。
イ 子 ど も の 心 身 の 健 康 状 態 や 疾 病 等 の 把 握 の た め に 、 嘱 託 医 等 に よ り 定 期 的 に 健 康 診 断 を 行 い
、 そ の 結 果 を 記 録 し 、 保 育 に 活 用 す る と と も に 、 保 護 者 が 子 ど も の 状 態 を 理 解 し 、 日 常 生 活 に
活 用 で き る よ う に す る こ と 。
⑶ 疾 病 等 へ の 対 応
ア 保 育 中 に 体 調 不 良 や 傷 害 が 発 生 し た 場 合 に は 、 そ の 子 ど も の 状 態 等 に 応 じ て 、 保 護 者 に 連 絡
す る と と も に 、 適 宜 、 嘱 託 医 や 子 ど も の か か り つ け 医 等 と 相 談 し 、 適 切 な 処 置 を 行 う こ と 。 看
護 師 等 が 配 置 さ れ て い る 場 合 に は 、 そ の 専 門 性 を 生 か し た 対 応 を 図 る こ と 。
イ 感 染 症 や そ の 他 の 疾 病 の 発 生 予 防 に 努 め 、 そ の 発 生 や 疑 い が あ る 場 合 に は 、 必 要 に 応 じ て 嘱
託 医 、 市 町 村 、 保 健 所 等 に 連 絡 し 、 そ の 指 示 に 従 う と と も に 、 保 護 者 や 全 職 員 に 連 絡 し 、 予 防
等 に つ い て 協 力 を 求 め る こ と 。 ま た 、 感 染 症 に 関 す る 保 育 所 の 対 応 方 法 等 に つ い て 、 あ ら か じ
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（52ページ）
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変更後 · 52ページめ 関 係 機 関 の 協 力 を 得 て お く こ と 。 看 護 師 等 が 配 置 さ れ て い る 場 合 に は 、 そ の 専 門 性 を 生 か し
た 対 応 を 図 る こ と 。
ウ ア レ ル ギ ー 疾 患 を 有 す る 子 ど も の 保 育 に つ い て は 、 保 護 者 と 連 携 し 、 医 師 の 診 断 及 び 指 示 に
基 づ き 、 適 切 な 対 応 を 行 う こ と 。 ま た 、 食 物 ア レ ル ギ ー に 関 し て 、 関 係 機 関 と 連 携 し て 、 当 該
保 育 所 の 体 制 構 築 な ど 、 安 全 な 環 境 の 整 備 を 行 う こ と 。 看 護 師 や 栄 養 士 等 が 配 置 さ れ て い る 場
合 に は 、 そ の 専 門 性 を 生 か し た 対 応 を 図 る こ と 。
エ 子 ど も の 疾 病 等 の 事 態 に 備 え 、 医 務 室 等 の 環 境 を 整 え 、 救 急 用 の 薬 品 、 材 料 等 を 適 切 な 管 理
の 下 に 常 備 し 、 全 職 員 が 対 応 で き る よ う に し て お く こ と 。
２ 食 育 の 推 進
⑴ 保 育 所 の 特 性 を 生 か し た 食 育
ア 保 育 所 に お け る 食 育 は 、 健 康 な 生 活 の 基 本 と し て の 「 食 を 営 む 力 」 の 育 成 に 向 け 、 そ の 基 礎
を 培 う こ と を 目 標 と す る こ と 。
イ 子 ど も が 生 活 と 遊 び の 中 で 、 意 欲 を も っ て 食 に 関 わ る 体 験 を 積 み 重 ね 、 食 べ る こ と を 楽 し み
、 食 事 を 楽 し み 合 う 子 ど も に 成 長 し て い く こ と を 期 待 す る も の で あ る こ と 。
ウ 乳 幼 児 期 に ふ さ わ し い 食 生 活 が 展 開 さ れ 、 適 切 な 援 助 が 行 わ れ る よ う 、 食 事 の 提 供 を 含 む 食
育 計 画 を 全 体 的 な 計 画 に 基 づ い て 作 成 し 、 そ の 評 価 及 び 改 善 に 努 め る こ と 。 栄 養 士 が 配 置 さ れ
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（53ページ）
変更前新しく確認した内容です。
変更後 · 53ページて い る 場 合 は 、 専 門 性 を 生 か し た 対 応 を 図 る こ と 。
⑵ 食 育 の 環 境 の 整 備 等
ア 子 ど も が 自 ら の 感 覚 や 体 験 を 通 し て 、 自 然 の 恵 み と し て の 食 材 や 食 の 循 環 ・ 環 境 へ の 意 識 、
調 理 す る 人 へ の 感 謝 の 気 持 ち が 育 つ よ う に 、 子 ど も と 調 理 員 等 と の 関 わ り や 、 調 理 室 な ど 食 に
関 わ る 保 育 環 境 に 配 慮 す る こ と 。
イ 保 護 者 や 地 域 の 多 様 な 関 係 者 と の 連 携 及 び 協 働 の 下 で 、 食 に 関 す る 取 組 が 進 め ら れ る こ と 。
ま た 、 市 町 村 の 支 援 の 下 に 、 地 域 の 関 係 機 関 等 と の 日 常 的 な 連 携 を 図 り 、 必 要 な 協 力 が 得 ら れ
る よ う 努 め る こ と 。
ウ 体 調 不 良 、 食 物 ア レ ル ギ ー 、 障 害 の あ る 子 ど も な ど 、 一 人 一 人 の 子 ど も の 心 身 の 状 態 等 に 応
じ 、 嘱 託 医 、 か か り つ け 医 等 の 指 示 や 協 力 の 下 に 適 切 に 対 応 す る こ と 。 栄 養 士 が 配 置 さ れ て い
る 場 合 は 、 専 門 性 を 生 か し た 対 応 を 図 る こ と 。
３ 環 境 及 び 衛 生 管 理 並 び に 安 全 管 理
⑴ 環 境 及 び 衛 生 管 理
ア 施 設 の 温 度 、 湿 度 、 換 気 、 採 光 、 音 な ど の 環 境 を 常 に 適 切 な 状 態 に 保 持 す る と と も に 、 施 設
内 外 の 設 備 及 び 用 具 等 の 衛 生 管 理 に 努 め る こ と 。
イ 施 設 内 外 の 適 切 な 環 境 の 維 持 に 努 め る と と も に 、 子 ど も 及 び 全 職 員 が 清 潔 を 保 つ よ う に す る
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（54ページ）
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変更後 · 54ページこ と 。 ま た 、 職 員 は 衛 生 知 識 の 向 上 に 努 め る こ と 。
⑵ 事 故 防 止 及 び 安 全 対 策
ア 保 育 中 の 事 故 防 止 の た め に 、 子 ど も の 心 身 の 状 態 等 を 踏 ま え つ つ 、 施 設 内 外 の 安 全 点 検 に 努
め 、 安 全 対 策 の た め に 全 職 員 の 共 通 理 解 や 体 制 づ く り を 図 る と と も に 、 家 庭 や 地 域 の 関 係 機 関
の 協 力 の 下 に 安 全 指 導 を 行 う こ と 。
イ 事 故 防 止 の 取 組 を 行 う 際 に は 、 特 に 、 睡 眠 中 、 プ ー ル 活 動 ・ 水 遊 び 中 、 食 事 中 等 の 場 面 で は
重 大 事 故 が 発 生 し や す い こ と を 踏 ま え 、 子 ど も の 主 体 的 な 活 動 を 大 切 に し つ つ 、 施 設 内 外 の 環
境 の 配 慮 や 指 導 の 工 夫 を 行 う な ど 、 必 要 な 対 策 を 講 じ る こ と 。
ウ 保 育 中 の 事 故 の 発 生 に 備 え 、 施 設 内 外 の 危 険 箇 所 の 点 検 や 訓 練 を 実 施 す る と と も に 、 外 部 か
ら の 不 審 者 等 の 侵 入 防 止 の た め の 措 置 や 訓 練 な ど 不 測 の 事 態 に 備 え て 必 要 な 対 応 を 行 う こ と 。
ま た 、 子 ど も の 精 神 保 健 面 に お け る 対 応 に 留 意 す る こ と 。
４ 災 害 へ の 備 え
⑴ 施 設 ・ 設 備 等 の 安 全 確 保
ア 防 火 設 備 、 避 難 経 路 等 の 安 全 性 が 確 保 さ れ る よ う 、 定 期 的 に こ れ ら の 安 全 点 検 を 行 う こ と 。
イ 備 品 、 遊 具 等 の 配 置 、 保 管 を 適 切 に 行 い 、 日 頃 か ら 、 安 全 環 境 の 整 備 に 努 め る こ と 。
⑵ 災 害 発 生 時 の 対 応 体 制 及 び 避 難 へ の 備 え
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（55ページ）
変更前新しく確認した内容です。
変更後 · 55ページア 火 災 や 地 震 な ど の 災 害 の 発 生 に 備 え 、 緊 急 時 の 対 応 の 具 体 的 内 容 及 び 手 順 、 職 員 の 役 割 分 担
、 避 難 訓 練 計 画 等 に 関 す る マ ニ ュ ア ル を 作 成 す る こ と 。
イ 定 期 的 に 避 難 訓 練 を 実 施 す る な ど 、 必 要 な 対 応 を 図 る こ と 。
ウ 災 害 の 発 生 時 に 、 保 護 者 等 へ の 連 絡 及 び 子 ど も の 引 渡 し を 円 滑 に 行 う た め 、 日 頃 か ら 保 護 者
と の 密 接 な 連 携 に 努 め 、 連 絡 体 制 や 引 渡 し 方 法 等 に つ い て 確 認 を し て お く こ と 。
⑶ 地 域 の 関 係 機 関 等 と の 連 携
ア 市 町 村 の 支 援 の 下 に 、 地 域 の 関 係 機 関 と の 日 常 的 な 連 携 を 図 り 、 必 要 な 協 力 が 得 ら れ る よ う
努 め る こ と 。
イ 避 難 訓 練 に つ い て は 、 地 域 の 関 係 機 関 や 保 護 者 と の 連 携 の 下 に 行 う な ど 工 夫 す る こ と 。
第 ４ 章 子 育 て 支 援
保 育 所 に お け る 保 護 者 に 対 す る 子 育 て 支 援 は 、 全 て の 子 ど も の 健 や か な 育 ち を 実 現 す る こ と が で き
る よ う 、 第 １ 章 及 び 第 ２ 章 等 の 関 連 す る 事 項 を 踏 ま え 、 子 ど も の 育 ち を 家 庭 と 連 携 し て 支 援 し て い く
と と も に 、 保 護 者 及 び 地 域 が 有 す る 子 育 て を 自 ら 実 践 す る 力 の 向 上 に 資 す る よ う 、 次 の 事 項 に 留 意 す
る も の と す る 。
１ 保 育 所 に お け る 子 育 て 支 援 に 関 す る 基 本 的 事 項
⑴ 保 育 所 の 特 性 を 生 か し た 子 育 て 支 援
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（56ページ）
変更前新しく確認した内容です。
変更後 · 56ページア 保 護 者 に 対 す る 子 育 て 支 援 を 行 う 際 に は 、 各 地 域 や 家 庭 の 実 態 等 を 踏 ま え る と と も に 、 保 護
者 の 気 持 ち を 受 け 止 め 、 相 互 の 信 頼 関 係 を 基 本 に 、 保 護 者 の 自 己 決 定 を 尊 重 す る こ と 。
イ 保 育 及 び 子 育 て に 関 す る 知 識 や 技 術 な ど 、 保 育 士 等 の 専 門 性 や 、 子 ど も が 常 に 存 在 す る 環 境
な ど 、 保 育 所 の 特 性 を 生 か し 、 保 護 者 が 子 ど も の 成 長 に 気 付 き 子 育 て の 喜 び を 感 じ ら れ る よ う
に 努 め る こ と 。
⑵ 子 育 て 支 援 に 関 し て 留 意 す べ き 事 項
ア 保 護 者 に 対 す る 子 育 て 支 援 に お け る 地 域 の 関 係 機 関 等 と の 連 携 及 び 協 働 を 図 り 、 保 育 所 全 体
の 体 制 構 築 に 努 め る こ と 。
イ 子 ど も の 利 益 に 反 し な い 限 り に お い て 、 保 護 者 や 子 ど も の プ ラ イ バ シ ー を 保 護 し 、 知 り 得 た
事 柄 の 秘 密 を 保 持 す る こ と 。
２ 保 育 所 を 利 用 し て い る 保 護 者 に 対 す る 子 育 て 支 援
⑴ 保 護 者 と の 相 互 理 解
ア 日 常 の 保 育 に 関 連 し た 様 々 な 機 会 を 活 用 し 子 ど も の 日 々 の 様 子 の 伝 達 や 収 集 、 保 育 所 保 育 の
意 図 の 説 明 な ど を 通 じ て 、 保 護 者 と の 相 互 理 解 を 図 る よ う 努 め る こ と 。
イ 保 育 の 活 動 に 対 す る 保 護 者 の 積 極 的 な 参 加 は 、 保 護 者 の 子 育 て を 自 ら 実 践 す る 力 の 向 上 に 寄
与 す る こ と か ら 、 こ れ を 促 す こ と 。
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（57ページ）
変更前新しく確認した内容です。
変更後 · 57ページ⑵ 保 護 者 の 状 況 に 配 慮 し た 個 別 の 支 援
ア 保 護 者 の 就 労 と 子 育 て の 両 立 等 を 支 援 す る た め 、 保 護 者 の 多 様 化 し た 保 育 の 需 要 に 応 じ 、 病
児 保 育 事 業 な ど 多 様 な 事 業 を 実 施 す る 場 合 に は 、 保 護 者 の 状 況 に 配 慮 す る と と も に 、 子 ど も の
福 祉 が 尊 重 さ れ る よ う 努 め 、 子 ど も の 生 活 の 連 続 性 を 考 慮 す る こ と 。
イ 子 ど も に 障 害 や 発 達 上 の 課 題 が 見 ら れ る 場 合 に は 、 市 町 村 や 関 係 機 関 と 連 携 及 び 協 力 を 図 り
つ つ 、 保 護 者 に 対 す る 個 別 の 支 援 を 行 う よ う 努 め る こ と 。
ウ 外 国 籍 家 庭 な ど 、 特 別 な 配 慮 を 必 要 と す る 家 庭 の 場 合 に は 、 状 況 等 に 応 じ て 個 別 の 支 援 を 行
う よ う 努 め る こ と 。
⑶ 不 適 切 な 養 育 等 が 疑 わ れ る 家 庭 へ の 支 援
ア 保 護 者 に 育 児 不 安 等 が 見 ら れ る 場 合 に は 、 保 護 者 の 希 望 に 応 じ て 個 別 の 支 援 を 行 う よ う 努 め
る こ と 。
イ 保 護 者 に 不 適 切 な 養 育 等 が 疑 わ れ る 場 合 に は 、 市 町 村 や 関 係 機 関 と 連 携 し 、 要 保 護 児 童 対 策
地 域 協 議 会 で 検 討 す る な ど 適 切 な 対 応 を 図 る こ と 。 ま た 、 虐 待 が 疑 わ れ る 場 合 に は 、 速 や か に
市 町 村 又 は 児 童 相 談 所 に 通 告 し 、 適 切 な 対 応 を 図 る こ と 。
３ 地 域 の 保 護 者 等 に 対 す る 子 育 て 支 援
⑴ 地 域 に 開 か れ た 子 育 て 支 援
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（58ページ）
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変更後 · 58ページア 保 育 所 は 、 児 童 福 祉 法 第 48条 の ４ の 規 定 に 基 づ き 、 そ の 行 う 保 育 に 支 障 が な い 限 り に お い て
、 地 域 の 実 情 や 当 該 保 育 所 の 体 制 等 を 踏 ま え 、 地 域 の 保 護 者 等 に 対 し て 、 保 育 所 保 育 の 専 門 性
を 生 か し た 子 育 て 支 援 を 積 極 的 に 行 う よ う 努 め る こ と 。
イ 地 域 の 子 ど も に 対 す る 一 時 預 か り 事 業 な ど の 活 動 を 行 う 際 に は 、 一 人 一 人 の 子 ど も の 心 身 の
状 態 な ど を 考 慮 す る と と も に 、 日 常 の 保 育 と の 関 連 に 配 慮 す る な ど 、 柔 軟 に 活 動 を 展 開 で き る
よ う に す る こ と 。
⑵ 地 域 の 関 係 機 関 等 と の 連 携
ア 市 町 村 の 支 援 を 得 て 、 地 域 の 関 係 機 関 等 と の 積 極 的 な 連 携 及 び 協 働 を 図 る と と も に 、 子 育 て
支 援 に 関 す る 地 域 の 人 材 と 積 極 的 に 連 携 を 図 る よ う 努 め る こ と 。
イ 地 域 の 要 保 護 児 童 へ の 対 応 な ど 、 地 域 の 子 ど も を 巡 る 諸 課 題 に 対 し 、 要 保 護 児 童 対 策 地 域 協
議 会 な ど 関 係 機 関 等 と 連 携 及 び 協 力 し て 取 り 組 む よ う 努 め る こ と 。
第 ５ 章 職 員 の 資 質 向 上
第 １ 章 か ら 前 章 ま で に 示 さ れ た 事 項 を 踏 ま え 、 保 育 所 は 、 質 の 高 い 保 育 を 展 開 す る た め 、 絶 え ず 、
一 人 一 人 の 職 員 に つ い て の 資 質 向 上 及 び 職 員 全 体 の 専 門 性 の 向 上 を 図 る よ う 努 め な け れ ば な ら な い 。
１ 職 員 の 資 質 向 上 に 関 す る 基 本 的 事 項
⑴ 保 育 所 職 員 に 求 め ら れ る 専 門 性
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（59ページ）
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変更後 · 59ページ子 ど も の 最 善 の 利 益 を 考 慮 し 、 人 権 に 配 慮 し た 保 育 を 行 う た め に は 、 職 員 一 人 一 人 の 倫 理 観 、
人 間 性 並 び に 保 育 所 職 員 と し て の 職 務 及 び 責 任 の 理 解 と 自 覚 が 基 盤 と な る 。
各 職 員 は 、 自 己 評 価 に 基 づ く 課 題 等 を 踏 ま え 、 保 育 所 内 外 の 研 修 等 を 通 じ て 、 保 育 士 ・ 看 護 師
・ 調 理 員 ・ 栄 養 士 等 、 そ れ ぞ れ の 職 務 内 容 に 応 じ た 専 門 性 を 高 め る た め 、 必 要 な 知 識 及 び 技 術 の
修 得 、 維 持 及 び 向 上 に 努 め な け れ ば な ら な い 。
⑵ 保 育 の 質 の 向 上 に 向 け た 組 織 的 な 取 組
保 育 所 に お い て は 、 保 育 の 内 容 等 に 関 す る 自 己 評 価 等 を 通 じ て 把 握 し た 、 保 育 の 質 の 向 上 に 向
け た 課 題 に 組 織 的 に 対 応 す る た め 、 保 育 内 容 の 改 善 や 保 育 士 等 の 役 割 分 担 の 見 直 し 等 に 取 り 組 む
と と も に 、 そ れ ぞ れ の 職 位 や 職 務 内 容 等 に 応 じ て 、 各 職 員 が 必 要 な 知 識 及 び 技 能 を 身 に つ け ら れ
る よ う 努 め な け れ ば な ら な い 。
２ 施 設 長 の 責 務
⑴ 施 設 長 の 責 務 と 専 門 性 の 向 上
施 設 長 は 、 保 育 所 の 役 割 や 社 会 的 責 任 を 遂 行 す る た め に 、 法 令 等 を 遵 守 し 、 保 育 所 を 取 り 巻 く
社 会 情 勢 等 を 踏 ま え 、 施 設 長 と し て の 専 門 性 等 の 向 上 に 努 め 、 当 該 保 育 所 に お け る 保 育 の 質 及 び
職 員 の 専 門 性 向 上 の た め に 必 要 な 環 境 の 確 保 に 努 め な け れ ば な ら な い 。
⑵ 職 員 の 研 修 機 会 の 確 保 等
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（60ページ）
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変更後 · 60ページ施 設 長 は 、 保 育 所 の 全 体 的 な 計 画 や 、 各 職 員 の 研 修 の 必 要 性 等 を 踏 ま え て 、 体 系 的 ・ 計 画 的 な
研 修 機 会 を 確 保 す る と と も に 、 職 員 の 勤 務 体 制 の 工 夫 等 に よ り 、 職 員 が 計 画 的 に 研 修 等 に 参 加 し
、 そ の 専 門 性 の 向 上 が 図 ら れ る よ う 努 め な け れ ば な ら な い 。
３ 職 員 の 研 修 等
⑴ 職 場 に お け る 研 修
職 員 が 日 々 の 保 育 実 践 を 通 じ て 、 必 要 な 知 識 及 び 技 術 の 修 得 、 維 持 及 び 向 上 を 図 る と と も に 、
保 育 の 課 題 等 へ の 共 通 理 解 や 協 働 性 を 高 め 、 保 育 所 全 体 と し て の 保 育 の 質 の 向 上 を 図 っ て い く た
め に は 、 日 常 的 に 職 員 同 士 が 主 体 的 に 学 び 合 う 姿 勢 と 環 境 が 重 要 で あ り 、 職 場 内 で の 研 修 の 充 実
が 図 ら れ な け れ ば な ら な い 。
⑵ 外 部 研 修 の 活 用
各 保 育 所 に お け る 保 育 の 課 題 へ の 的 確 な 対 応 や 、 保 育 士 等 の 専 門 性 の 向 上 を 図 る た め に は 、 職
場 内 で の 研 修 に 加 え 、 関 係 機 関 等 に よ る 研 修 の 活 用 が 有 効 で あ る こ と か ら 、 必 要 に 応 じ て 、 こ う
し た 外 部 研 修 へ の 参 加 機 会 が 確 保 さ れ る よ う 努 め な け れ ば な ら な い 。
４ 研 修 の 実 施 体 制 等
⑴ 体 系 的 な 研 修 計 画 の 作 成
保 育 所 に お い て は 、 当 該 保 育 所 に お け る 保 育 の 課 題 や 各 職 員 の キ ャ リ ア パ ス 等 も 見 据 え て 、 初
保育所保育指針（平成30年度～）（PDF／302KB）（61ページ）
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変更後 · 61ページ任 者 か ら 管 理 職 員 ま で の 職 位 や 職 務 内 容 等 を 踏 ま え た 体 系 的 な 研 修 計 画 を 作 成 し な け れ ば な ら な
い 。
⑵ 組 織 内 で の 研 修 成 果 の 活 用
外 部 研 修 に 参 加 す る 職 員 は 、 自 ら の 専 門 性 の 向 上 を 図 る と と も に 、 保 育 所 に お け る 保 育 の 課 題
を 理 解 し 、 そ の 解 決 を 実 践 で き る 力 を 身 に 付 け る こ と が 重 要 で あ る 。 ま た 、 研 修 で 得 た 知 識 及 び
技 能 を 他 の 職 員 と 共 有 す る こ と に よ り 、 保 育 所 全 体 と し て の 保 育 実 践 の 質 及 び 専 門 性 の 向 上 に つ
な げ て い く こ と が 求 め ら れ る 。
⑶ 研 修 の 実 施 に 関 す る 留 意 事 項
施 設 長 等 は 保 育 所 全 体 と し て の 保 育 実 践 の 質 及 び 専 門 性 の 向 上 の た め に 、 研 修 の 受 講 は 特 定 の
職 員 に 偏 る こ と な く 行 わ れ る よ う 、 配 慮 す る 必 要 が あ る 。 ま た 、 研 修 を 修 了 し た 職 員 に つ い て は
、 そ の 職 務 内 容 等 に お い て 、 当 該 研 修 の 成 果 等 が 適 切 に 勘 案 さ れ る こ と が 望 ま し い 。