こども性暴力防止法に関する演習資料（従事者向け・グループワーク教材）

こども性暴力防止法に関する 演習資料 従事者向け

取得版 · こども性暴力防止法に関する演習資料 （従事者向け）（スライド1）

目次 安全確保措置 ア.認知の偏りのシミュレーション 3 イ.日常的な観察における留意点 19 ウ.「不適切な行為」の理解 30 エ.性暴力や不適切な行為の疑いが生じた際に取べき行動のシミュレーション 87 情報管理措置 ア.情報漏えい等への対応 99 2

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安全確保措置 イ.日常的な観察における留意点 従事者向け演習

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安全確保措置 ウ.「不適切な行為」の理解 従事者向け演習

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安全確保措置 エ.性暴力や不適切な行為の疑いが 生じた際に取るべき行動の シミュレーション 従事者向け演習

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情報管理措置 ア.情報漏えい等への対応 従事者向け演習

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また、研修教材の「性暴力の防止に関する基礎」、各事業者において「不適切な行為」を定めた文書（服務規律等）、各事業者の定めている報告ルールをお手元にご準備ください。 演習のねらい 31

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設問1 考えるヒント どのように対応するか 「不適切な行為」は、意図や目的によってはリスクのある行為であり、教育・保育などの場で性暴力を防止していくためには、「不適切な行為」の段階で、皆で注意し、防止していくことが必要です。 「不適切な行為」に該当する可能性のある行為が生じた場合には、そのことを職場内の議論のきっかけとし、「不適切な行為」に関する共通認識を形成することも重要です。これらの観点から、必要な対処について検討してみましょう。 誰に報告するか 性暴力防止のため、「不適切な行為」の段階から、事業者として組織的に対応していくことが重要です。こども性暴力防止法の対象事業者は、性暴力や不適切な行為の疑いを把握した際の「報告ルール」を定めることになっています。皆さんの所属する事業者で、報告先、報告方法、報告事項がどのように定められているか、確認しましょう。

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設問1 回答例 どのようなものが不適切な行為となり得るか まず、各事業者において定めている不適切な行為の範囲を確認する。注１ 参考として、ガイドラインに示された不適切な行為の例を確認する。注２ 「不適切な行為」 の類型 | 「不適切な行為」の具体例（抜粋） 私的なコミュニケーション、面会、送迎等 | ・ 児童等と私的な連絡先（SNS アカウント、オンラインゲームのアカウント、メールアドレス等）を交換し、私的なやり取りを行う ・ 休日や放課後に、児童等と二人きりで私的に会う 撮影 | ・ 私物のスマートフォンや、ルール外の方法で児童等の写真・動画を撮影・管理する 密室 | ・ 不必要に児童等と密室で二人きりになろうとする（用務がないのに別室に呼び出す など） 身体接触 | ・ 児童等に不必要な接触を行う（必要以上に長時間抱きしめる、一般的ではない抱き方になっている など） 「不適切な行為」の

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No. | 事例内容 1 | 認可保育所の職員は、特定の保育園児が喜んでいると感じているため、長時間抱っこをして体を密着させている。 2 | 病児保育施設の職員は、発熱で不機嫌なこどもを落ち着かせるため、密室で膝に乗せ、背中を長くさすった。 3 | 放課後児童クラブの職員は、夏場に外遊びで服を汚したこどもが一人で着替えようとしているところ、手伝いをすると申し出て一対一で上着を脱がせ着替えを手伝った。 4 | 児童養護施設の職員は、施設内で、特定のこどもにだけ添い寝をし、他のこどもには行わない習慣が続いている。 5 | 障害児入所施設の職員は、こどもの入浴介助を一対一で、長時間対応した。 6 | スポーツクラブの職員は、遠方に居住するこどもの安全を確保するため、特定のこどもを日常的に送迎している。

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回答例 50

取得版 · こども性暴力防止法に関する演習資料 （従事者向け）（スライド50）

設問2 事例5 こどもの発達段階や特性から考えて「不必要な」入浴介助は、「不適切な行為」に該当する可能性がある。 「不適切な行為」が行われたとの疑念を持たれないように、事前・事後に、その経過を職員間で共有するなど、性暴力につながらないための歯止めをかけるルールを定めて運用するといったことが考えられる。 事例 障害児入所施設の職員は、こどもの入浴介助を一対一で、長時間対応した。

取得版 · こども性暴力防止法に関する演習資料 （従事者向け）（スライド56）

設問2 事例6 不必要に、こどもを一人で車に乗せて送迎を行っているような場合、「不適切な行為」に該当する可能性がある。 業務上の必要性がある場合も、「不適切な行為」が行われたとの疑念を持たれないように、事前・事後に、その経過を職員間で共有するなど、性暴力につながらないための歯止めをかけるルールを定めて運用するといったことが考えられる。 こどもと車内で一対一にならないよう、他の従事者が同乗するなどの工夫も考えられる 事例 スポーツクラブの職員は、遠方に居住するこどもの安全を確保するため、特定のこどもを日常的に送迎している。